Содержание

Высшая математика Пед. колледж №1 им. Ушинского

Контрольная работа №3.

Тема «Понятие натурального числа».

Задача 1.

Докажите, что множество чётных натуральных чисел и множество нечётных натуральных чисел равномощны.

Задача 3.На примере изучения чисел первого десятка покажите связь порядкового и количественного числа.

Задача 4.На множестве заданы отношения P, C, T. Постройте их графы, если P – отношение «больше», C – отношение «больше на 2», T – отношение «больше в 2 раза».

Задача 5.Установите, какие из следующих отношений, заданных на множестве прямых плоскостей, являются отношениями эквивалентности: а) «прямая Х параллельна прямой Y»; б) «прямая Х пересекает прямую Y»; в) «прямая Х перпендикулярна прямой Y».

Задача 6. Методом полной индукции докажите, что произведение двух последовательных натуральных чисел делится на 2.

Задача 7.Объясните тремя способами, почему: а) 3

Выдержка из текста

Задача 31.

Сколько цифр и какие необходимо для записи чисел в десятичной, пятиричной и p-ичной системах счисления?

Решение:

Для записи числа в десятичной системе счисления необходимо 10 цифр: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

Для записи числа в пятиричной системе счисления необходимо 5 цифр: 0, 1, 2, 3, 4.

Для записи числа в p-ичной системе счисления необходимо p цифр: 0, 1, 2, 3,..,p-1. В случае p>=10, вместо каждой последующей цифры, большей (p-1),последовательно используются буквы латинского языка. В принципе, вместо букв латинского языка может быть использован и любой другой алфавит.

Похожие записи