Содержание
Список использованных источников и литературы
1. Гидденс Э. Стратификация и классовая структура// Социологические исследования.1992. N9. С.112-123, N10. C.107-120.
2. Комаров М.С. Социальная стратификация и социальная структура // Социологические исследования. 1992. N7. С. 62-72.
3. Кравченко А.И. Социальная структура: статусы и роли // Социально-политический журнал. 1996. N2. С. 98-106.
4. Панфёрова В.В., Мечников М.А. Социальная стратификация // Социально-политический журнал. 1995. N5. С. 92-104.
5. Рывкина Р.В. Советская социология и теория социальной стратификации // Постижение. М.: Прогресс, 1989.
6. Кухарчук, Д. В. Социология [Текст] : пособие для сдачи экзамена / Д. В. Кухарчук. — М. : Юрайт, 2006. — С. 104 — 126.
7. Никифоров, А. А. Революция как объект теоретического осмысления : достижения и дилеммы субдисциплины [Текст] / А. А. Никифоров // Полис. 2007. № 5. С. 92 — 104.
8. Социологический [Текст] : словарь / под ред. Г. В. Осипов, Л. И. Москвичев. – М. : Норма, 2008. — 607 с.
9. Добреньков, В. И. Социология [Текст] : учебник / В. И. Добреньков, А. И. Кравченко. — СПб. : Питер, 2008. – 561 с.
10. Забродин, В. Ю. Социология : экзаменационные ответы для студентов вузов [Текст] : учебное пособие / В. Ю. Забродин. – СПб : Питер, 2006. – 117 с.
Выдержка из текста
1.Понятие социальной структуры общества. Модели стратификации.
Социальная структура — совокупность взаимодействующих социальных групп, различающихся по их положению в обществе.
Понятие социальной структуры в узком смысле отождествляется с делением общества на классы и социальные слои.
В изучении вопроса существует два основных направления: марксистское и структурно-функционалистское.
В основе марксистского подхода лежит деление общества на классы, структурные функционалисты учитывают роль функционального разделения труда — природного, механического (связанного с полом, возрастом) и органического (требующего обучения, профессионализма).
Список использованной литературы
2. Периодизация развития личности (Э. Эриксон, Д. Эльконин).
Периодизация психического развития — это попытка выделить общие закономерности, которым подчиняется жизненный цикл человека. Одной из закономерностей развития человека является его цикличность. [8] Развитие имеет сложную организацию во времени. Ценность каждого года и даже месяца жизни человека имеет разное значение, которое определяется, прежде всего, тем, какое место этот временной диапазон занимает в цикле развития. Так, отставание в интеллектуальном развитии на 6 месяцев для детей 2 лет будет очень серьезным показателем неблагополучия, тогда как, то же отставание для ребенка 6 лет, будет рассматриваться как некоторое снижение темпа развития, а у ребенка 16 лет оценивается незначительное.