Содержание
Содержание
1. Современный этап в развитии отечественного источниковедения. Актуальные теоретические и методические проблемы современного источниковедения 3
2. Статистические источники XX века: виды, особенности изучения. Найдите и приведите примеры фальсификации статистических данных в советское время 14
Список литературы 26
Выдержка из текста
В последние десятилетия определился новый статус источниковедения в системе гуманитарных наук. Исторический источник выступает как единый объект изучения в различных гуманитарных исследованиях, создавая единую основу для междисциплинарных связей и интеграции наук, а также для сравнительно-исторического анализа. Специалисты разных областей знания — историки, социологи, психологи и другие — обращаются к источникам, стремясь получить ответы на интересующие их вопросы. При этом они должны уметь отыскивать и выбирать те виды источников, которые нужны именно для данной науки; уметь ставить вопросы, находить в источниках ответы и интерпретировать их в соответствии с современным уровнем развития науки и культуры.
История изучает прошлое, которое может быть отделено от нас многими веками и даже тысячелетиями. Если ученые-естественники в большинстве случаев не только могут наблюдать интересующие их явления, но и воспроизводить их в лабораторных условиях, то исследователи-историки такой возможности лишены: если они не были участниками событий, то не в состоянии их искусственно воссоздать, т.е. роль эксперимента в исторической науке крайне незначительна. Получить информацию о людях и событиях прошлого можно, лишь используя исторические источники.
Источниковедение – это научная дисциплина, которая изучает различные типы исторических источников и разрабатывает методы извлечения из них достоверных сведений об исторических явлениях и процессах. Объектом изучения при этом являются совокупность исторических источников и их различные классификационные группы, а также методы исследования и практические приемы их изучения. Изучение исторических источников является обязательным предварительным условием формирования самостоятельных научных выводов. Поэтому преподавание источниковедения на исторических факультетах университетов представляется насущно необходимым.
Целью данной работы является характеристика проблем и состояние современного этапа источниковедения.
При работе над темой автор опирался на учебные пособия и методические материалы, таких авторов, как Беленький И.Л., Кабанов В.В., Голиков А.Г., Медушевская, М.Ф., Умбрашко К.Б. и др.
Список использованной литературы
Список литературы 26