Пример готовой контрольной работы по предмету: Языки (переводы)
Содержание
Контрольная работа № l
1. Определите порядок слов в следующих предложениях.
1. Im Frühling werden die Wälder und Wiesen grün.
2. Diese schwierige Reise unternahmen wir gem.
3. Morgen gehe ich zu einem Geburtstag.
4. Dein Freund besucht einen Sportklub.
5. Heute hält unser Professor einen interessanten Vortrag.
6. Oft kommen Dichter und Schriftstellerin in unsere Universität.
7. Wir veranstalten heute im Lesesaal eine interessante Vorlesung.
8. Die Konferenz der Friedensanhänger verlief im Zeichen der Völkerfreundschaft.
9. Heldenmütig kämpfte das Sowjetvolk im Großen Vaterländischen Krieg an der Front und im Hinterland.
10. Man baute an der Wolga gigantische Wasserkraftwerke.
2. Замените прямой порядок слов обратным.
1. Wir haben in unserer Universität eine große Bibliothek.
2. Unsere Betreuerin hat in der Universität einen Literaturzirkel organisiert.
3. Viele Studenten besuchen diesen Zirkel.
4. Wir halten Vorträge über die Literatur.
5. Dichter und Schriftsteller besuchen uns oft.
6. Wir fahren morgen nach Sankt-Petersburg.
7. Die Stadt ist groß und schön.
8. Viele Museen sind in der Stadt.
9. Ein großes Museum befindet sich im Zentrum der Stadt.
10. Man sieht in den Sälen die Bildnisse unserer berühmten Persönlichkeiten.
3. Поставьте артикль.
1. … Klavier meines Bruders ist neu.
2. … Tür in meinem Zimmer ist breit und hoch.
3. … Gebäude dort ist eine Universität.
4. … Wetter ist heute schön.
5. In … Krim ist der Sommer heiß.
6. … Donau mündet in … Schwarze Meer.
7. … Erde bewegt sich um … Sonne.
8. … Himmel ist blau.
9. … Wolga ist breit.
10. … Kaspische Meer ist nicht groß.
4. Поставьте определенный или неопределенный артикль.
1. … Junge hat … Mutter, … Schwester und … Bruder.
2. … Maler Ivanov malt … Bild. … Bild ist sehr schön.
3. In unserer Universität gibt es … Lesesaal und … Turnhalle.
4. … Rose ist … Blume.
5. … Baikalsee ist sehr tief.
6. … Krim und … Kaukasus liegen im Süden.
7. Ich liebe … Krim.
8. Er liebt … Kaukasus.
9. Unser Volk besingt … Wolga.
10. Die Stadt Dresden liegt an … Elbe.
5. Поставьте существительные во множественном числе (вместо связки ist употребите связку sind; учтите, что прилагательные в краткой форме не изменяются во множественном числе).
1. Hier ist ein Turm.
2. Der Turm ist alt.
3. Dort ist ein Baum.
4. Der Baum ist groß.
5. Hier ist ein Mensch.
6. Dort ist ein Platz.
7. Der Tag ist schön.
8. Wo ist das Auto?
9. Das Auto ist neu.
6. Поставьте существительные во множественном числе.
1. Dort ist eine Вrücke.
2. Die Brücke ist lang.
3. Die Rundfahrt ist schön.
4. Hier ist eine Straße.
5. Die Straße ist sehr breit.
6. Hier ist eine Mauer.
7. Die Mauer ist alt.
7. Поставьте существительные во множественном числе.
1. Dort ist ein Auto.
2. Das Auto ist klein.
3. Hier ist ein Gebäude.
4. Das Gebäude ist alt.
5. Dort ist ein Tor.
6. Das Tor ist breit.
7. Hier ist ein Hochhaus.
8. Das Hochhaus ist modern.
8. Вместо точек поставьте подходящие существительные в требуемом падеже.
Die Zeitung, die Uhr, die Suppe, die Wäsche, die Mütze, die Tafel, die Birne, die Aufgabe.
1. Er setzt … auf.
2. Er liest … .
3. Er kauft … .
4. Er isst … .
5. Die Mutter wäscht … .
6. Der Schüler wischt … ab.
7. Die Schülerin isst … .
8. Sie macht … .
9. Существительные, данные в скобках, поставьте в требуемом падеже.
1 Wer sitzt auf dem Fensterbrett? (d. Katze)
2. Wessen Ohren sind spitz? (d. Katze)
3. Wessen Augen sind grün? (d. Katze)
4. Wem geben die Kinder Milch? (d. Katze)
5. Wer fängt die Maus? (d. Katze)
6. Wen filtert das Mädchen? (d. Katze)
10. Вместо точек поставьте подходящие существительные в требуемом падеже.
Das Mütterchen, das Brüderchen, das Kind, das Mädchen, das Pferd, das Schaf.
1. Ich schenke … einen Ball.
2. Der Vater erklärt … die Aufgabe.
3. Die Bibliothekarin erzählt … von dem Schriftsteller Lermontov.
11. Существительные, данные в скобках, поставьте в требуемом падеже.
1. Wir erwarten ….
2. Ich schicke … nach Moskau.
3. Rechts sehen wir ….
4. Der Polizist regelt … .
5. Wir pflanzen … im Frühling.
6. Ich zeige … mein Heft.
7. Wir geben … die Bücher.
8. Das Buch … ist neu.
9. Die Ufer … sind steil.
10. Der Gipfel … ist mit Schnee bedeckt.
12. Вместо точек поставьте подходящие существительные в родительном падеже (Genitiv).
Der Genosse, der Knabe, der Junge, der Student, der Hirt, der Held.
1. Das Bild … hängt im Saal.
2. Die Aufgabe … ist schwer.
3. Die Ufer … gehen richtig.
4. Der Hund … liegt vor dem Haus.
5. Die Arbeit … ist fertig.
6. Der Mantel … ist warm.
7. Der Bruder … arbeitet in der Fabrik.
13. Переведите на немецкий язык.
1. Учитель дает ученику тетрадь.
2. Ученица пишет задание.
3. Он читает книгу.
4. Он рисует картину.
5. Мяч ребенка красный.
6. Книга ученицы лежит здесь.
7. Комната бабушки большая.
8. Письменный стол отца стоит здесь.
9. Девочка дает кошке молоко.
10. Мать ребенка работает здесь.
11. Он пишет отцу.
12. Он пишет матери.
14. Вместо точек поставьте подходящие существительные с определенным артиклем в требуемом падеже и поставьте вопрос.
Der Baum, der Vogel, der Arbeiter, das Mädchen, das Haus, die Blume, das Kind, die Mutter, die Schule, der Sohn, der Matrose, das Pferd.
1. Die Blätter … sind grün.
2. Die Federn … sind bunt.
3. Wir geben … die Zeitung.
4. Ich sehe … im Garten.
5. Die Fenster … sind hoch.
6. … ist schön.
7. Der Ball … ist groß.
8. Das Haar … ist schwarz.
9. Der Garten … ist groß.
10. Der Vater schenkt … ein Lottospiel.
11. … ist tapfer.
12. Der Mann gibt … Hafer und Heu.
15. Допишите окончания прилагательных.
1. Dieses deutsch… Abzeichen hat er von seinem Freund bekommen.
2. Jene russisch… Briefmarke gefällt ihm sehr gut.
3. Die Antwort der fleißig… Studentin ist richtig.
4. Ich habe mir diesen Film mit groß…Vergnügen angesehen.
5. Auf dem Lande ist heute schön… Wetter.
6. Er hört leicht… Musik sehr gem.
7. Unser täglich… Unterricht dauert sechs Stunden.
8. Die Räume unserer neu… Universität sind groß.
9. Das ist der Schreibtisch ihrer groß…Tochter.
10. Heute haben wir zwei wichtig… Seminare.
11. Alle schwer… Sätze habe ich schon übersetzt.
12. In der Universität gibt es mehrere schnell… Fahrstühle.
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Контрольная работа № l
1. Определите порядок слов в следующих предложениях.
1. Im Frühling werden die Wälder und Wiesen grün.
2. Diese schwierige Reise unternahmen wir gem.
3. Morgen gehe ich zu einem Geburtstag.
4. Dein Freund besucht einen Sportklub.
5. Heute hält unser Professor einen interessanten Vortrag.
6. Oft kommen Dichter und Schriftstellerin in unsere Universität.
7. Wir veranstalten heute im Lesesaal eine interessante Vorlesung.
8. Die Konferenz der Friedensanhänger verlief im Zeichen der Völkerfreundschaft.
9. Heldenmütig kämpfte das Sowjetvolk im Großen Vaterländischen Krieg an der Front und im Hinterland.
10. Man baute an der Wolga gigantische Wasserkraftwerke.
2. Замените прямой порядок слов обратным.
1. Wir haben in unserer Universität eine große Bibliothek.
2. Unsere Betreuerin hat in der Universität einen Literaturzirkel organisiert.
3. Viele Studenten besuchen diesen Zirkel.
4. Wir halten Vorträge über die Literatur.
5. Dichter und Schriftsteller besuchen uns oft.
6. Wir fahren morgen nach Sankt-Petersburg.
7. Die Stadt ist groß und schön.
8. Viele Museen sind in der Stadt.
9. Ein großes Museum befindet sich im Zentrum der Stadt.
10. Man sieht in den Sälen die Bildnisse unserer berühmten Persönlichkeiten.
3. Поставьте артикль.
1. … Klavier meines Bruders ist neu.
2. … Tür in meinem Zimmer ist breit und hoch.
3. … Gebäude dort ist eine Universität.
4. … Wetter ist heute schön.
5. In … Krim ist der Sommer heiß.
6. … Donau mündet in … Schwarze Meer.
7. … Erde bewegt sich um … Sonne.
8. … Himmel ist blau.
9. … Wolga ist breit.
10. … Kaspische Meer ist nicht groß.
4. Поставьте определенный или неопределенный артикль.
1. … Junge hat … Mutter, … Schwester und … Bruder.
2. … Maler Ivanov malt … Bild. … Bild ist sehr schön.
3. In unserer Universität gibt es … Lesesaal und … Turnhalle.
4. … Rose ist … Blume.
5. … Baikalsee ist sehr tief.
6. … Krim und … Kaukasus liegen im Süden.
7. Ich liebe … Krim.
8. Er liebt … Kaukasus.
9. Unser Volk besingt … Wolga.
10. Die Stadt Dresden liegt an … Elbe.
5. Поставьте существительные во множественном числе (вместо связки ist употребите связку sind; учтите, что прилагательные в краткой форме не изменяются во множественном числе).
1. Hier ist ein Turm.
2. Der Turm ist alt.
3. Dort ist ein Baum.
4. Der Baum ist groß.
5. Hier ist ein Mensch.
6. Dort ist ein Platz.
7. Der Tag ist schön.
8. Wo ist das Auto?
9. Das Auto ist neu.
6. Поставьте существительные во множественном числе.
1. Dort ist eine Вrücke.
2. Die Brücke ist lang.
3. Die Rundfahrt ist schön.
4. Hier ist eine Straße.
5. Die Straße ist sehr breit.
6. Hier ist eine Mauer.
7. Die Mauer ist alt.
7. Поставьте существительные во множественном числе.
1. Dort ist ein Auto.
2. Das Auto ist klein.
3. Hier ist ein Gebäude.
4. Das Gebäude ist alt.
5. Dort ist ein Tor.
6. Das Tor ist breit.
7. Hier ist ein Hochhaus.
8. Das Hochhaus ist modern.
8. Вместо точек поставьте подходящие существительные в требуемом падеже.
Die Zeitung, die Uhr, die Suppe, die Wäsche, die Mütze, die Tafel, die Birne, die Aufgabe.
1. Er setzt … auf.
2. Er liest … .
3. Er kauft … .
4. Er isst … .
5. Die Mutter wäscht … .
6. Der Schüler wischt … ab.
7. Die Schülerin isst … .
8. Sie macht … .
9. Существительные, данные в скобках, поставьте в требуемом падеже.
1 Wer sitzt auf dem Fensterbrett? (d. Katze)
2. Wessen Ohren sind spitz? (d. Katze)
3. Wessen Augen sind grün? (d. Katze)
4. Wem geben die Kinder Milch? (d. Katze)
5. Wer fängt die Maus? (d. Katze)
6. Wen filtert das Mädchen? (d. Katze)
10. Вместо точек поставьте подходящие существительные в требуемом падеже.
Das Mütterchen, das Brüderchen, das Kind, das Mädchen, das Pferd, das Schaf.
1. Ich schenke … einen Ball.
2. Der Vater erklärt … die Aufgabe.
3. Die Bibliothekarin erzählt … von dem Schriftsteller Lermontov.
11. Существительные, данные в скобках, поставьте в требуемом падеже.
1. Wir erwarten ….
2. Ich schicke … nach Moskau.
3. Rechts sehen wir ….
4. Der Polizist regelt … .
5. Wir pflanzen … im Frühling.
6. Ich zeige … mein Heft.
7. Wir geben … die Bücher.
8. Das Buch … ist neu.
9. Die Ufer … sind steil.
10. Der Gipfel … ist mit Schnee bedeckt.
12. Вместо точек поставьте подходящие существительные в родительном падеже (Genitiv).
Der Genosse, der Knabe, der Junge, der Student, der Hirt, der Held.
1. Das Bild … hängt im Saal.
2. Die Aufgabe … ist schwer.
3. Die Ufer … gehen richtig.
4. Der Hund … liegt vor dem Haus.
5. Die Arbeit … ist fertig.
6. Der Mantel … ist warm.
7. Der Bruder … arbeitet in der Fabrik.
13. Переведите на немецкий язык.
1. Учитель дает ученику тетрадь.
2. Ученица пишет задание.
3. Он читает книгу.
4. Он рисует картину.
5. Мяч ребенка красный.
6. Книга ученицы лежит здесь.
7. Комната бабушки большая.
8. Письменный стол отца стоит здесь.
9. Девочка дает кошке молоко.
10. Мать ребенка работает здесь.
11. Он пишет отцу.
12. Он пишет матери.
14. Вместо точек поставьте подходящие существительные с определенным артиклем в требуемом падеже и поставьте вопрос.
Der Baum, der Vogel, der Arbeiter, das Mädchen, das Haus, die Blume, das Kind, die Mutter, die Schule, der Sohn, der Matrose, das Pferd.
1. Die Blätter … sind grün.
2. Die Federn … sind bunt.
3. Wir geben … die Zeitung.
4. Ich sehe … im Garten.
5. Die Fenster … sind hoch.
6. … ist schön.
7. Der Ball … ist groß.
8. Das Haar … ist schwarz.
9. Der Garten … ist groß.
10. Der Vater schenkt … ein Lottospiel.
11. … ist tapfer.
12. Der Mann gibt … Hafer und Heu.
15. Допишите окончания прилагательных.
1. Dieses deutsch… Abzeichen hat er von seinem Freund bekommen.
2. Jene russisch… Briefmarke gefällt ihm sehr gut.
3. Die Antwort der fleißig… Studentin ist richtig.
4. Ich habe mir diesen Film mit groß…Vergnügen angesehen.
5. Auf dem Lande ist heute schön… Wetter.
6. Er hört leicht… Musik sehr gem.
7. Unser täglich… Unterricht dauert sechs Stunden.
8. Die Räume unserer neu… Universität sind groß.
9. Das ist der Schreibtisch ihrer groß…Tochter.
10. Heute haben wir zwei wichtig… Seminare.
11. Alle schwer… Sätze habe ich schon übersetzt.
12. In der Universität gibt es mehrere schnell… Fahrstühle
Список использованной литературы
Deutsch für Fernstudenten: методическая разработка по немецкому языку для студентов заочного отделения неязыковых факультетов / Авторы – составители: С.В. Половинкин, А.Ю. Лапшина, А.Е. Комова. – Самара: СГПУ, 2005. – 228 с.
