Контрольная по грамматике немецкого языка — это стресс для многих. Кажется, что нужно держать в голове сотни правил и исключений. Но на самом деле, это не проверка таланта, а экзамен на знание понятной и логичной системы. Если понять ее структуру, результат не заставит себя ждать.
Эта статья — ваш личный навигатор и практический тренажер. Мы не будем погружаться в сухую теорию. Вместо этого мы последовательно, шаг за шагом, разберем три ключевые темы, которые составляют основу большинства контрольных работ: пассивный залог, его взаимодействие с модальными глаголами и сложные инфинитивные конструкции. Вы получите четкие схемы, наглядные примеры и задания, максимально приближенные к реальным. Давайте начнем.
Как устроен пассивный залог, или Passiv, и зачем он нужен
В активном залоге главный герой — тот, кто выполняет действие. В пассивном залоге фокус смещается на само действие или на объект, над которым оно совершается. Сравните:
- Актив: Der Ingenieur entwickelt eine neue Maschine. (Инженер разрабатывает новую машину.)
- Пассив: Eine neue Maschine wird entwickelt. (Новая машина разрабатывается.)
Вся магия пассивного залога заключена в простой и надежной формуле, которую необходимо запомнить раз и навсегда:
вспомогательный глагол werden (в нужной форме) + причастие прошедшего времени Partizip II основного глагола
Пассивный залог — это не просто грамматический трюк. Он незаменим в нескольких ключевых ситуациях, которые часто встречаются в технических и официальных текстах:
- Когда исполнитель действия неизвестен: «Мой велосипед был украден» (Mein Fahrrad wurde gestohlen). Мы не знаем, кто это сделал.
- Когда исполнитель не имеет значения: «Улицы убирают каждый день» (Die Straßen werden täglich gereinigt). Неважно, какие именно дворники это делают.
- Когда исполнитель очевиден из контекста: «Пациент был успешно прооперирован» (Der Patient wurde erfolgreich operiert). Понятно, что это сделали врачи.
Освоив эту базовую конструкцию, мы можем научиться перемещать ее во времени — именно это умение и проверяется в большинстве контрольных работ.
Как пассивный залог путешествует во времени
Чтобы уверенно справляться с заданиями, нужно уметь ставить пассивную конструкцию как минимум в три основных времени: настоящее (Präsens), прошедшее простое (Präteritum) и прошедшее совершенное (Perfekt).
1. Настоящее время — Präsens Passiv
Это та самая базовая формула, которую мы уже знаем. Вспомогательный глагол werden спрягается, а Partizip II стоит в конце.
Пример: Die Hausaufgabe wird von dem Studenten gemacht. (Домашнее задание делается студентом.)
2. Прошедшее время — Präteritum Passiv
Здесь все просто: werden меняется на свою прошедшую форму — wurden (или wurde для ед.ч.). Это время часто используется в повествовании.
Пример: Die Hausaufgabe wurde von dem Studenten gemacht. (Домашнее задание было сделано студентом.)
3. Совершенное время — Perfekt Passiv
Эта конструкция выглядит сложнее и здесь часто делают ошибки. Обратите внимание на ее компоненты: вспомогательный глагол sein + Partizip II основного глагола + особая форма worden.
Формула: sein (спрягается) + Partizip II + worden
Важный момент: используется именно worden, а не geworden. Это ключевой маркер пассивной конструкции в Perfekt.
Пример: Die Hausaufgabe ist von dem Studenten gemacht worden. (Домашнее задание было сделано студентом.)
Что происходит, когда в пассивный залог вмешиваются модальные глаголы
Часто действие не просто совершается, а должно, может или требует быть совершенным. За это отвечают модальные глаголы (können, müssen, sollen и др.). Когда они появляются в пассивном предложении, структура немного меняется, но подчиняется четкому правилу.
Модальный глагол занимает место спрягаемой части сказуемого, а вспомогательный глагол werden «вытесняется» в самый конец предложения в своей начальной форме (инфинитиве).
Вот как выглядит эта формула:
модальный глагол (в нужной форме) + Partizip II + werden (в инфинитиве)
Давайте посмотрим, как это работает на практике:
- Обычный пассив: Die Arbeit wird gemacht. (Работа делается.)
- С глаголом müssen (должен): Die Arbeit muss gemacht werden. (Работа должна быть сделана.)
- С глаголом können (мочь): Die Arbeit kann gemacht werden. (Работа может быть сделана.)
Как видите, смысл высказывания меняется, приобретая оттенок долженствования или возможности. Это один из самых частых типов заданий в контрольных работах: преобразовать предложение из актива с модальным глаголом в пассив.
В чем разница между процессом и результатом, или Zustandspassiv
До сих пор мы говорили о пассиве действия (Vorgangspassiv), который описывает процесс. Но в немецком языке есть и другая конструкция — пассив состояния (Zustandspassiv), который описывает результат этого процесса. И здесь главным героем становится другой вспомогательный глагол — sein.
Сравните эти две концепции:
- Vorgangspassiv (процесс): Das Fenster wird geöffnet. — Окно открывается. (Мы видим само действие, процесс.)
- Zustandspassiv (результат): Das Fenster ist geöffnet. — Окно открыто. (Мы видим состояние объекта после завершения действия.)
Формула пассива состояния очень проста и похожа на образование времени Perfekt с непереходными глаголами:
sein (в нужной форме) + Partizip II
В контрольных часто дается задание, где нужно выбрать правильный вспомогательный глагол — werden или sein — в зависимости от контекста. Главный вопрос, который нужно себе задать: «Здесь описывается действие или уже свершившееся состояние?».
Когда глаголу необходима частица zu
Переходим ко второму большому блоку — инфинитивным конструкциям. Ключевой вопрос здесь: когда перед инфинитивом (начальной формой глагола) нужно ставить частицу zu, а когда нет?
Когда частица «zu» НУЖНА:
Частица zu требуется после большинства «обычных» глаголов, которые указывают на намерение, начало, попытку или просьбу. Вот несколько групп для запоминания:
- Глаголы начала/конца действия: beginnen, anfangen, aufhören. (Er beginnt, Deutsch zu lernen.)
- Глаголы намерения и попытки: versuchen, planen, hoffen, vergessen. (Ich versuche, dich zu verstehen.)
- Устойчивые конструкции с прилагательными: es ist wichtig / schwer / leicht… (Es ist wichtig, die Regeln zu lernen.)
Когда частица «zu» НЕ НУЖНА:
Список случаев, когда zu опускается, более короткий и строгий, что облегчает запоминание:
- После всех модальных глаголов: können, müssen, sollen, wollen, dürfen, mögen. (Ich kann gut schwimmen.)
- После глаголов восприятия: sehen, hören, fühlen. (Ich sehe ihn kommen.)
- После глаголов движения: gehen, fahren, kommen. (Wir gehen spazieren.)
- После глаголов lassen (позволять, заставлять) и bleiben (оставаться). (Er lässt das Auto reparieren.)
Упражнения на эту тему обычно представляют собой предложения с пропусками, где нужно решить, ставить zu или нет.
Как выразить цель, альтернативу и условие с помощью инфинитива
Инфинитивы с частицей zu могут образовывать целые обороты, которые делают речь богаче и сложнее. В контрольных чаще всего встречаются три таких конструкции.
1. Цель: оборот «um… zu»
Этот оборот отвечает на вопрос «Зачем? С какой целью?» (Wozu?) и переводится как «чтобы». Он очень популярен в немецком языке.
Пример: Ich lerne Deutsch, um in Deutschland zu studieren. (Я учу немецкий, чтобы учиться в Германии.)
2. Альтернатива: оборот «(an)statt… zu»
Конструкция передает идею «вместо того чтобы». Она показывает, что одно действие совершается вместо другого, ожидаемого.
Пример: Anstatt ein Buch zu lesen, sieht er fern. (Вместо того чтобы читать книгу, он смотрит телевизор.)
3. Отсутствие сопутствующего действия: оборот «ohne… zu»
Этот оборот означает «не делая чего-либо» и переводится деепричастием с отрицанием.
Пример: Er verlässt das Haus, ohne die Tür zu schließen. (Он выходит из дома, не закрыв дверь.)
Задания на эти обороты обычно требуют объединить два простых предложения в одно сложное, используя подходящую конструкцию.
Проводим генеральную репетицию перед контрольной
Теперь, когда мы разобрали всю необходимую теорию, давайте применим ее на практике. Представим типичное задание из контрольной: небольшой текст, в котором нужно раскрыть скобки, поставив глаголы в правильную форму, и объединить предложения.
Задание: Приведите текст в порядок. Поставьте глаголы в скобках в нужную пассивную форму (Präsens или Präteritum). Объедините подчеркнутые предложения с помощью um…zu, anstatt…zu или ohne…zu.
Die ersten Lokomotiven (entwickeln) im 19. Jahrhundert. Viele Versuche (unternehmen), bevor eine funktionierende Maschine (bauen). Die Ingenieure arbeiteten Tag und Nacht. Sie wollten den Transport revolutionieren. Oft mussten Teile neu (anfertigen), weil sie den Belastungen nicht standhielten. Die Ingenieure verbesserten ständig die Details. Sie kopierten einfach alte Entwürfe. Am Ende konnte eine Maschine präsentiert werden, die die Welt veränderte.
Прежде чем вы начнете, воспользуйтесь этим коротким чек-листом, чтобы избежать самых частых ошибок:
Чек-лист «Проверь себя»
- Partizip II: Уверен ли я, как образуется причастие для этого глагола (сильный он или слабый)?
- «werden» vs «sein»: Я описываю процесс (werden) или результат (sein)?
- Perfekt Passiv: Если я использую это время, не забыл ли я про worden в конце?
- Частица «zu»: Требует ли глагол или конструкция после себя zu? Не модальный ли это глагол?
Пройдя через все эти этапы, вы систематизировали свои знания и отработали ключевые навыки. Теперь контрольная работа — это не неизвестность, а понятная задача с предсказуемыми правилами. Вы полностью готовы. Удачи!