Пример готовой контрольной работы по предмету: Языки (переводы)
Содержание
1. Расставьте ударения в следующих словах:
бомбардировать, высококвалифицированный, корысть, кренить, приторможенный, вербовщик, втридешева, вечеря, инсульт, кредитор, [анализ]
крови, ломота, медикаменты, процент, украинский, фетиш, эпилог, алкоголь, алфавит, гастрономия, добыча, исчерпать, мусоро-провод, пепелище, столяр, феномен, мальчиковый, нефтепровод, оптовый, перчить, путепровод, средства, трубопровод, ягодица.
2. Слова, одинаково звучащие, но не связанные по значению (сходству, смежности):
а) синонимы;
б) паронимы;
в) антонимы;
г) омонимы.
3. К устаревшим словам подберите синонимы из современного литературного языка.
рыбарь, выкушать, сонм, тризна, юдоль.
4. Вставьте пропущенные буквы и недостающие знаки препинания, объясните их постановку.
От прежних цветников уц..лели одни п..оны и маки к..торые подн..мали из травы свои (бледно)розовые и (ярко)красные головы по дорожкам вытягиваясь и м..шая друг другу р..сли молодые клены и вязы уже ощипа..ые коровами. Было густо и сад казался (не)проходимым но это только (в)близи дома где еще стояли тополя сосны и старые липы сверс..ницы старого дома уц..левшие от прежних а(л,лл)ей а дальше за ними сад ра..чищали для сенокоса и тут уже (не)парило п..утина (н..)лезла в рот и глаза подувал ветерок. Чем дальш.. (в)глубь тем пр..сторн..е и уже р..сло на пр..стор.. много вишен.. слив ра..кид..стых яблон.. и груш таких высоких что даже не верил..сь что это груши. Эту часть сада арендовали наши городские т..рговки и ст..р..жил ее от в..ров и скв..рц..в мужик(дурач..к) живш..й в ш..л..ше.
Сад все больше р..дея переходя в настоящий луг спускался к реке п..росш..й зеленым к..мыш..м и ивн..ком около мельнич..ной пл..тины был плес глубокий и рыбный сердито шумела (не)большая мельница с соломе..ою крышей (не)истово квакали лягушки. На воде гладкой как зеркало (из)редк.. ходили круги да вздраг..вали речные лилии потр..вож..ные веселой рыбой. Тихий голубой плес манил к себе об..щая пр..хладу и п..кой.
5. Слова одной и той же части речи, имеющие одинаковые формы
словоизменения:
а) омографы;
б) омофоны;
в) омоформы;
г) лексические омонимы.
6. Какой способ словообразования представляет собой переход слова из одной части речи в другую:
а) морфолого-синтаксический;
б) лексико-синтаксический;
в) сложение сокращенных основ;
г) бессуффиксный.
7. Запишите прописью числительные: 986, 675, 156, 908, 6879
8. Определите стиль и тип текстов:
1. Это было время расцвета Марининой красоты. Цветком, поднятым над плечами, кажется ее золотоволосая голова, пушистая, с вьющимися у висков струйками легких кудрей, с густым блеском над бровями подрезанных, как у детей, волос. Ясная зелень ее глаз, затуманенная близоруким взглядом, застенчиво уклоняющимся, имеет в себе что-то колдовское. Это не та застенчивость, что мучила ее в отрочестве, когда она стеснялась своей, ею не любимой наружности. Встречая восхищение всех на нее глядящих, она излечилась от мук того недуга. Она знает себе цену и во внешнем очаровании, как с детства знала ее — во внутреннем. Но ни тени самоуверенности и так лелеемого в себе красавицами «бального», дешевого самодовольства. Ее женское только скользит, только реет. (А. И. Цветаева)
2. В начале июля добрались уже до хлебного, просторного Воронежа. Там нашел, наконец, Жуковский подходящего себе сотоварища.
В самый день приезда наследника жандарм явился в семью Кольцовых: губернатор требует к себе поэта. Сначала все всполошились. Но вызов был мирный и Кольцовым даже полезный: Алексея Васильевича приглашал к себе Жуковский. Два воронежских дня он провел вместе с Кольцовым — Кольцов и Воронеж тоже были Россия, густой, крепкий ее настой. Пили чай в купеческом доме, вместе разгуливали по городу, с острожной горы любовались широкими видами, лугами, лесами дальними — той огромностью и мощью русской, что так чувствуется в Воронеже и его крае. Старина, собор, святой Митрофаний Воронежский, святой Тихон Задонский… а внизу под горой старые домики Петровской слободы: иной мир, но История, Петр, судостроительство… (И. Зайцев)
9. A. Определите значения заимствованных слов:
крах, кредит, секьюрити, теолог, трюизм.
Б. Объясните смысл следующих устойчивых выражений.
От альфы до омеги. Снять стружку.
Выдержка из текста
1. Расставьте ударения в следующих словах:
бомбардировать, высококвалифицированный, корысть, кренить, приторможенный, вербовщик, втридешева, вечеря, инсульт, кредитор, [анализ]
крови, ломота, медикаменты, процент, украинский, фетиш, эпилог, алкоголь, алфавит, гастрономия, добыча, исчерпать, мусоро-провод, пепелище, столяр, феномен, мальчиковый, нефтепровод, оптовый, перчить, путепровод, средства, трубопровод, ягодица.
2. Слова, одинаково звучащие, но не связанные по значению (сходству, смежности):
а) синонимы;
б) паронимы;
в) антонимы;
г) омонимы.
3. К устаревшим словам подберите синонимы из современного литературного языка.
рыбарь, выкушать, сонм, тризна, юдоль.
4. Вставьте пропущенные буквы и недостающие знаки препинания, объясните их постановку.
От прежних цветников уц..лели одни п..оны и маки к..торые подн..мали из травы свои (бледно)розовые и (ярко)красные головы по дорожкам вытягиваясь и м..шая друг другу р..сли молодые клены и вязы уже ощипа..ые коровами. Было густо и сад казался (не)проходимым но это только (в)близи дома где еще стояли тополя сосны и старые липы сверс..ницы старого дома уц..левшие от прежних а(л,лл)ей а дальше за ними сад ра..чищали для сенокоса и тут уже (не)парило п..утина (н..)лезла в рот и глаза подувал ветерок. Чем дальш.. (в)глубь тем пр..сторн..е и уже р..сло на пр..стор.. много вишен.. слив ра..кид..стых яблон.. и груш таких высоких что даже не верил..сь что это груши. Эту часть сада арендовали наши городские т..рговки и ст..р..жил ее от в..ров и скв..рц..в мужик(дурач..к) живш..й в ш..л..ше.
Сад все больше р..дея переходя в настоящий луг спускался к реке п..росш..й зеленым к..мыш..м и ивн..ком около мельнич..ной пл..тины был плес глубокий и рыбный сердито шумела (не)большая мельница с соломе..ою крышей (не)истово квакали лягушки. На воде гладкой как зеркало (из)редк.. ходили круги да вздраг..вали речные лилии потр..вож..ные веселой рыбой. Тихий голубой плес манил к себе об..щая пр..хладу и п..кой.
5. Слова одной и той же части речи, имеющие одинаковые формы
словоизменения:
а) омографы;
б) омофоны;
в) омоформы;
г) лексические омонимы.
6. Какой способ словообразования представляет собой переход слова из одной части речи в другую:
а) морфолого-синтаксический;
б) лексико-синтаксический;
в) сложение сокращенных основ;
г) бессуффиксный.
7. Запишите прописью числительные: 986, 675, 156, 908, 6879
8. Определите стиль и тип текстов:
1. Это было время расцвета Марининой красоты. Цветком, поднятым над плечами, кажется ее золотоволосая голова, пушистая, с вьющимися у висков струйками легких кудрей, с густым блеском над бровями подрезанных, как у детей, волос. Ясная зелень ее глаз, затуманенная близоруким взглядом, застенчиво уклоняющимся, имеет в себе что-то колдовское. Это не та застенчивость, что мучила ее в отрочестве, когда она стеснялась своей, ею не любимой наружности. Встречая восхищение всех на нее глядящих, она излечилась от мук того недуга. Она знает себе цену и во внешнем очаровании, как с детства знала ее — во внутреннем. Но ни тени самоуверенности и так лелеемого в себе красавицами «бального», дешевого самодовольства. Ее женское только скользит, только реет. (А. И. Цветаева)
2. В начале июля добрались уже до хлебного, просторного Воронежа. Там нашел, наконец, Жуковский подходящего себе сотоварища.
В самый день приезда наследника жандарм явился в семью Кольцовых: губернатор требует к себе поэта. Сначала все всполошились. Но вызов был мирный и Кольцовым даже полезный: Алексея Васильевича приглашал к себе Жуковский. Два воронежских дня он провел вместе с Кольцовым — Кольцов и Воронеж тоже были Россия, густой, крепкий ее настой. Пили чай в купеческом доме, вместе разгуливали по городу, с острожной горы любовались широкими видами, лугами, лесами дальними — той огромностью и мощью русской, что так чувствуется в Воронеже и его крае. Старина, собор, святой Митрофаний Воронежский, святой Тихон Задонский… а внизу под горой старые домики Петровской слободы: иной мир, но История, Петр, судостроительство… (И. Зайцев)
9. A. Определите значения заимствованных слов:
крах, кредит, секьюрити, теолог, трюизм.
Б. Объясните смысл следующих устойчивых выражений.
От альфы до омеги. Снять стружку.
Список использованной литературы
Домашняя контрольная работа по дисциплине
«Русский язык. Культура речи»
Заочное отделение
5 вариант
