Пример готовой контрольной работы по предмету: Русский язык
Содержание
Вариант № 1
1. Расставьте ударение со ссылкой на словарь в словах:
агрономия, склады (помещение для хранения), блокировать, визирь, гофрировать, забеленный, квашение, жалюзи, начать, поняла, дебет, христианин, тошнота, теплопровод.
2.Найдите и объясните, в каких предложениях нарушены морфологические нормы.
В подарок я получил не только марки, но и прекрасный альбом;
Поступок Анны Карениной, доказывающей право на любовь, никого не оставил равнодушным;
Василий играл «Барыню»…
Чехов высмеивает мещанство с их мелкими интересами.
3.Напишите правильно окончания глаголов, объясните, почему сказуемое в предложениях употребляется именно в этой форме.
Прошл… сто лет.
Каждый альпинист и спортсмен зна…т, как опасны горы.
На столе зазвонил… сразу три телефона.
Сид…т нас всего человек двадцать.
Большинство писателей решительно отвергал… исправления редактора.
4.Вставьте пропущенные орфограммы и знаки препинания. Графически выделите их.
И уже (не)преме…о старые москвичи в том числе и самые убежде…ые атеист, при разговоре близком нашему с болью вспомнят о храме Христа Спасителя снесе…ом без особых оснований в тридцатые годы. Конечно (же) проектируемый тогда Дворец Советов можно было зал…жить в другом даже лучшем месте а грандиозное сооружение в память победы над Наполеоном возведе…ое на средства собра…ые в народе по подписке все (же) надо было (бы) сохранить для потомков приспособив его если на то пошло под планетарий атеистический или исторический музей или просто оставить как памятник архитектуры и культуры что сдела…о с ленинградским Исаакиевским собором.
5. Определите и обоснуйте стиль текста.
Речь по форме употребления бывает устной и письменной. Устная – звучащая речь, письменная – графически закреплённая. Это их основное различие. Раньше возникла устная речь, она же является единственной для языков, не имеющих письменности. Устная речь предполагает наличие собеседника, слушателя. Говорящий и слушающий не только слышат, но и видят друг друга. Поэтому устная речь нередко зависит от того, как её воспринимают. Реакция одобрения или неодобрения, реплики слушателей, их улыбки и смех – всё это может повлиять на характер речи, изменить её в зависимости от этой реакции, а то и прекратить. Говорящий создаёт, творит речь сразу. Он одновременно работает над содержанием и формой.
Выдержка из текста
Вариант № 1
1. Расставьте ударение со ссылкой на словарь в словах:
агрономия, склады (помещение для хранения), блокировать, визирь, гофрировать, забеленный, квашение, жалюзи, начать, поняла, дебет, христианин, тошнота, теплопровод.
2.Найдите и объясните, в каких предложениях нарушены морфологические нормы.
В подарок я получил не только марки, но и прекрасный альбом;
Поступок Анны Карениной, доказывающей право на любовь, никого не оставил равнодушным;
Василий играл «Барыню»…
Чехов высмеивает мещанство с их мелкими интересами.
3.Напишите правильно окончания глаголов, объясните, почему сказуемое в предложениях употребляется именно в этой форме.
Прошл… сто лет.
Каждый альпинист и спортсмен зна…т, как опасны горы.
На столе зазвонил… сразу три телефона.
Сид…т нас всего человек двадцать.
Большинство писателей решительно отвергал… исправления редактора.
4.Вставьте пропущенные орфограммы и знаки препинания. Графически выделите их.
И уже (не)преме…о старые москвичи в том числе и самые убежде…ые атеист, при разговоре близком нашему с болью вспомнят о храме Христа Спасителя снесе…ом без особых оснований в тридцатые годы. Конечно (же) проектируемый тогда Дворец Советов можно было зал…жить в другом даже лучшем месте а грандиозное сооружение в память победы над Наполеоном возведе…ое на средства собра…ые в народе по подписке все (же) надо было (бы) сохранить для потомков приспособив его если на то пошло под планетарий атеистический или исторический музей или просто оставить как памятник архитектуры и культуры что сдела…о с ленинградским Исаакиевским собором.
5. Определите и обоснуйте стиль текста.
Речь по форме употребления бывает устной и письменной. Устная – звучащая речь, письменная – графически закреплённая. Это их основное различие. Раньше возникла устная речь, она же является единственной для языков, не имеющих письменности. Устная речь предполагает наличие собеседника, слушателя. Говорящий и слушающий не только слышат, но и видят друг друга. Поэтому устная речь нередко зависит от того, как её воспринимают. Реакция одобрения или неодобрения, реплики слушателей, их улыбки и смех – всё это может повлиять на характер речи, изменить её в зависимости от этой реакции, а то и прекратить. Говорящий создаёт, творит речь сразу. Он одновременно работает над содержанием и формой.
Список использованной литературы
1. Черкасова Л.Н., Черкасова М.Н. Русский язык и культура речи. Ростов-на-Дону: Академия-центр, 2011. 352 с.
2. Кузнецова Н.В. Русский язык и культура речи. М.: Инфра-М, 2008. 234 с.
Дополнительные источники:
1. Веселов П.В. Аксиомы делового письма: культура делового общения и официальной переписки. М.: АСТ, 1993. 124 с.
2. Замыцкова О.И. Делопроизводство. Ростов-на-Дону: Аэлита, 2001.126 с.
3. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. М.: АСТ, Астрель, 2000. 630 с.
4. Рахманин Л.В. Стилистика деловой речи и редактирование служебных документов. М.: Просвещение, 1990. 120 с.
5. Сборник упражнений и тестовых заданий по культуре речи / под ред. В.Д. Черняк. СПб – М.: Сага-Форум, 2008. 140 с.
6. Справочник-практикум: Культура устной и письменной речи делового человека. М.: Флинта. Наука, 2001. 240 с.
7. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи [текст]
– М., 2002. – с. 17-18, 26-75
Интернет-ресурсы:
1. HTTP://BUKVOED.BLOGSPOT.RU/ — Блог о русском языке: значения слов, толкования идиом, работа над ошибками, спорные аспекты. Формат: ежедневные небольшие заметки, цель которых — расширять языковой кругозор читателей и автора.
2. HTTP://GABGAREVOI.NAROD.RU/INOSLOVA_V_RUSSKOM.HTML — авторский сайт Олега Ефимовича Ольшанского, профессора славянского государственного педагогического университета, автора cтатей об истории слов и выражений в русском языке.
3. HTTP://TEXTUALHERITAGE.ORG/ — является открытым междисциплинарным научным сообществом специалистов в области исследования, описания, сохранения, популяризации и публикации рукописных и старопечатных книг древнейшего, средневекового и преднационального периодов.
4. HTTP://SLOVO.DN.UA/ — новые заимствованные слова.
5. HTTP://WORDSLAND.RU/ — изучение русского языка в игровой форме. Цель — рассказать волшебно и увлекательно о сложных для многих вопросах языка и, тем самым, развивать интерес к его дальнейшему изучению. На сайте: рабочий цикл лекций, ведущийся в виртуальной школе, работа по методике преподавания русского языка в таких школах, увлекательный словарный и языковый материал, заповедник слов.
6. HTTP://WWW.SHPORA07.NAROD.RU/ — сайт для студентов, обучающихся по тематической программе курса "русский язык и культура речи": общие вопросы, функциональные стили языка, ораторское искусство. Практические задания
