Содержание

Задание 1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки

Задание 2. Вставьте пропущенные буквы, объясните значение слов, придумайте с каждым словом сложное предложение; придумайте предложение, включив в него все слова в заданной последовательности

Задание 3. Расставьте ударение в словах: ремень, феномен, ракурс, столяр, досуг, красивее (ударная гласная выделена жирным шрифтом).

Задание 4. Подберите определения-прилагательные к данным словам. Придумайте предложения с полученными словосочетаниями: мозоль, купе.

Задание 5. Просклоняйте числительное 746.

Задание 6. Образуйте форму именительного падежа множественного числа от слов: трактор, шелк, бок, инженер, лектор, отпуск, сектор, хор, бухгалтер, клапан.

Задание 7. Образуйте от данных слов форму родительного падежа множественного числа: оладьи, полотенца, простыни, сапоги, туфли, чулки, ботинки, боты, валенки, мокасины, погоны, штиблеты, эполеты, усадьба, свадьба.

Разберите по составу слова, выделенные курсивом.

Задание 8. Подберите антонимы к данным словам, придумайте с данными словами сложноподчиненные предложения: дерзкий, много, всегда, небрежно, внутри, раньше, славный.

Задание 9. Объясните различие в значениях у слов:

сытый – сытный, разные – различные, высокие – высотные, повести – произвести, масляные – масленые, главный – заглавный.

Задание 10. Определите значение фразеологических единиц, придумайте с фразеологическими единицами сложноподчиненные предложения: с корабля на бал, поджилки трясутся

Выдержка из текста

Работа содержит ответы на поставленные вопросы.

Список использованной литературы

Учебник по русскому языку 5-9 класс общеобразовательной школы

Похожие записи