Пример готовой контрольной работы по предмету: Культурология
Содержание
1. Раздел первый……………………………………………………………….3
1.1. Содержание термина «материальная культура» …………………… 3
1.2. Что входит в понятие «культурный уровень»? ………………………..4
1.3. Как вы понимаете «общечеловеческое», «интернациональное» и «национальное» в развитии культуры? ……………………………….4
2. Раздел второй………………………………………………………………..7
2.1. Наиболее известные культурные памятники Древнего Египта…….7
2.1. Человек в средневековой картине мира………………………………8
2.3. Содержание понятия «сюрреализм» …………………………………10
3. Раздел третий……………………………………………………………….11
3.1. Краткое описание языческих верований древних славян…………….11
3.2. В чем проявились «обмирщение» русской культуры в XVII в.? …..12
3.3. Основные художественные школы и направления, сложившиеся в России в первые послереволюционные годы. ……………………….14
Список используемой литературы……………………………………………17
Выдержка из текста
1. Раздел первый
1.1. Содержание термина «материальная культура»
Под материальной культурой традиционно понимается совокупность вещей, устройств, сооружений, т.е. искусственно сотворенный человеком предметный мир. Иногда его называют «второй природой». Однако артефакты — лишь одна из граней объемного тела материальной культуры — продуктивно-предметная грань. Наряду с ней выделяют процессы, средства и способы создания и потребления названных продуктов — технологическую грань, а также техническую культуру самих создателей и потребителей предметного мира или его фрагментов — субъектную грань. Материальная культура имеет не только качественно разные грани, но и количественно различные срезы. Она может быть рассмотрена на разных уровнях: от единичных предметов, процессов и людей до глобальных цивилизаций.
Осмысление предметной культуры осуществлялось человечеством на разных уровнях и в различных плоскостях, начиная с философских экскурсов мыслителей античности, затрагивавших прежде всего вопросы об исходных началах материального мира или о соотношении в нем пользы и красоты, и кончая многочисленными попытками практиков предметного творчества установить факторы, определяющие содержание и форму вещей или сооружений, наметить принципы создания этих объектов, требования к ним и т.д.
Капитальным вкладом классической философской мысли в понимание мира искусственно созданных предметов явились суждения о его осмысленной целесообразности, об отражении в нем родовой сущности человека, языке предметных форм, формировании человека посредством предметного окружения. Что касается «практического» крыла современной философии (прежде всего философии техники и философии дизайна), то оно затрагивает мир лишь вскользь и мимолетно, не опускаясь до рассмотрения практических вопросов.
Значительное внимание исследователей, естественно, уделено опыту исследования мира вещей в различных срезах культурологического поля, таких, как исторический, семиотический, социологический, аксиологический, эстетический. Знакомство с этим опытом осуществляется на материале археологии, этнографии, истории, теории техники, архитектуры, искусства и дизайна. Общая черта названных исследований — обращение исключительно к уже готовым объектам. Отсюда почти полное отсутствие проблематики, связанной с их потреблением и созданием, с принципами их формирования, т.е. с коренными вопросами, определяющими все иные стороны «жизни» вещей.
Список использованной литературы
1. Арнольдов А.И. Введение в культурологию. — М., 1993.
2. Бицилли П.М. Элементы средневековой культуры. — СПб., 1995.
3. Ильина Т.В. История искусств. Отечественное искусство. — М.: Владос, 2004.
4. Каган М.С. Философия культуры. — СПб., 1996.
5. Рыбаков Б.А Язычество древних славян. — М., 1981.
6. Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. — М., 1994.
