Содержание
1. Дать логическую характеристику понятий по объему (единичное, общее, пустое, регистрирующее, нерегистрирующее) и по содержанию (конкретное или абстрактное, соотносительное [указать парное понятие] или безотносительное, положительное или отрицательное, собирательное или несобирательное) 3
2. Придать логическую форму следующим высказываниям (выразить их через суждения вида A, E, I, O и записать соответствующей формулой) 3
3. Определить фигуру и модус простого категорического силлогизма. Если силлогизм ошибочен, то указать, в чем ошибка (см. алгоритм анализа) 4
4. Нарушен ли закон тождества в следующих парах суждений? 6
Список использованной литературы 8
Выдержка из текста
Посылки: 1. Все научные сведения полезны.
2. Химические сведения научны.
Заключение: Некоторые химические сведения полезны.
Шаг 1. «Химические сведения» = S (субъект умозаключения), «по-лезны» = P (предикат умозаключения).
Шаг 2. Делаем подстановку обозначений терминов S и P в обеих по-сылках (одно и то же понятие обозначаем одним и тем же символом):
1. Все научные сведения полезны (Р).
2. Химические сведения (S) научны.
Некоторые химические сведения (S) полезны (Р).
Шаг 3. Оставшийся термин М упоминается в посылках дважды: «научные сведения» в первой посылке и «научны» во второй посылке:
1. Все научные сведения (М) полезны (Р).
2. Химические сведения (S) научны (М).
Некоторые химические сведения (S) полезны (Р).
Термины идентичны.
Шаг 4. По взаимному расположению двух средних терминов М определяем, к какой из четырех фигур силлогизма он относится:
Силлогизм имеет фигуру 1 (I).
Шаг 5: Определяем, к какому типу суждений относятся суждения в обеих посылках и в заключении (А, Е, I, О):
Бо́льшая посылка – суждение типа А, общеутвердительное.
Ме́ньшая посылка – суждение типа А, общеутвердительное.
Заключение – суждение типа I, частноутвердительное.
Шаг 6: Силлогизм имеет неправильный модус ААI.
Шаг 7: Выявляем распределённость каждого термина в каждой посылке и заключении данного силлогизма.
1. Все научные сведения (М+) полезны (Р-).
2. Химические сведения (S+) научны (М-).
Некоторые химические сведения (S-) полезны (Р-).
Схема умозаключения:
Список использованной литературы
1. Войшвилло, Е.К. Логика [Текст]: Учебник для студ. вузов / Е.К. Войшвилло, М.Г. Дегтярев.— М.: Изд. центр «ВЛАДОС», 2010.— 527 с.
2. Ивин, А.А. Логика [Текст]: Учебное пособие для вузов / А.А. Ивин. — М.: Высш. шк., 2004. — 304 с.: ил.
3. Кириллов, В.И. Логика [Текст]: Учебник для вузов / В.И. Кириллов, А.А. Старченко; под ред. В.И. Кириллова; Моск. гос. юрид. акад. им. О.Е. Кутафина. — 6-е изд., перераб. и доп. — М.: Проспект, 2010. — 233 с.