Пример готовой контрольной работы по предмету: Маркетинг
Содержание
Тема
1. Задание 6
Выберите товарную категорию (растворимый кофе, зубная паста, стиральный порошок и т.п.).
Для выбранной категории приведите не менее 5 ссылок на конкретные источники вторичной информации, которые необходимо использовать для того, чтобы изучить:
– изменения в объемах продаж;
– распределение долей рынка между различными торговыми марками внутри одной товарной категории;
– рекламную деятельность конкурентов.
Тема
2. Задание 2.
Предположим, что вы занимаетесь маркетинговыми исследованиями. К вам обратился владелец частного продуктового магазина с просьбой создать положительный имидж данного магазина. Спроектируйте семантическую дифференциальную шкалу для измерения соответствующих показателей имиджа данного магазина.
Тема
2. Задание 9.
Оцените с помощью метода попарных сравнений от имени трех экспертов пять сортов молотого кофе с помощью таких критериев, как аромат, насыщенность, вкус, цена. В соответствии с мнением экспертов рассчитайте интегральную оценку каждого сорта и определите лучший.
Тема
3. Задание 2.
Опишите опрос как метод сбора маркетинговой информации: понятие, виды, слабые и сильные стороны, ограничения, расчет стоимости проведения опроса.
Тема
4. Задание 2.
Определить размер выборки при допустимой ошибке 2 %, если объем генеральной совокупности составляет 500 и 5 000 человек.
Тема
5. Задание 2.
Оцените правильность вопроса: «Считаете ли Вы, что яркие тона более подходят для оформления детской комнаты?». Какая ошибка допущена при постановке вопроса? Как следует сформулировать вопрос, поставить цель исследования?
Тема
6. Задание 2.
Два вуза готовят специалистов смежных специальностей. Руководители этих вузов решили выяснить, можно ли считать примерно одинаковым качество подготовки, получаемой студентами в обоих вузах. Критерием качества подготовки решено считать количество выпускников каждого вуза, работающих по специальности. Был проведен опрос выпускников каждого вуза, по результатам которого составлена следующая таблица сопряженности:
Можно ли считать качество подготовки в обоих вузах одинаковыми? Ответ обоснуйте. Для ответа на вопрос используйте критерий хи-
Тема
6. Задание 9.
Насколько следует изменить объем выборки, чтобы предельная ошибка выборки для доли 1) увеличилась в 2 раза; 2) сократилась в 2 раза?
Выдержка из текста
Тема
1. Задание 6
Выберите товарную категорию (растворимый кофе, зубная паста, стиральный порошок и т.п.).
Для выбранной категории приведите не менее 5 ссылок на конкретные источники вторичной информации, которые необходимо использовать для того, чтобы изучить:
– изменения в объемах продаж;
– распределение долей рынка между различными торговыми марками внутри одной товарной категории;
– рекламную деятельность конкурентов.
Тема
2. Задание 2.
Предположим, что вы занимаетесь маркетинговыми исследованиями. К вам обратился владелец частного продуктового магазина с просьбой создать положительный имидж данного магазина. Спроектируйте семантическую дифференциальную шкалу для измерения соответствующих показателей имиджа данного магазина.
Тема
2. Задание 9.
Оцените с помощью метода попарных сравнений от имени трех экспертов пять сортов молотого кофе с помощью таких критериев, как аромат, насыщенность, вкус, цена. В соответствии с мнением экспертов рассчитайте интегральную оценку каждого сорта и определите лучший.
Тема
3. Задание 2.
Опишите опрос как метод сбора маркетинговой информации: понятие, виды, слабые и сильные стороны, ограничения, расчет стоимости проведения опроса.
Тема
4. Задание 2.
Определить размер выборки при допустимой ошибке 2 %, если объем генеральной совокупности составляет 500 и 5 000 человек.
Тема
5. Задание 2.
Оцените правильность вопроса: «Считаете ли Вы, что яркие тона более подходят для оформления детской комнаты?». Какая ошибка допущена при постановке вопроса? Как следует сформулировать вопрос, поставить цель исследования?
Тема
6. Задание 2.
Два вуза готовят специалистов смежных специальностей. Руководители этих вузов решили выяснить, можно ли считать примерно одинаковым качество подготовки, получаемой студентами в обоих вузах. Критерием качества подготовки решено считать количество выпускников каждого вуза, работающих по специальности. Был проведен опрос выпускников каждого вуза, по результатам которого составлена следующая таблица сопряженности:
Можно ли считать качество подготовки в обоих вузах одинаковыми? Ответ обоснуйте. Для ответа на вопрос используйте критерий хи-
Тема
6. Задание 9.
Насколько следует изменить объем выборки, чтобы предельная ошибка выборки для доли 1) увеличилась в 2 раза; 2) сократилась в 2 раза?
Список использованной литературы
нет
