Содержание
Введение
1. Методика поиска и основные этапы выполнения научно-исследовательской темы..
2. Разработка и оформление научных исследований
Заключение
Список используемой литературы..
Выдержка из текста
Введение
Трудный путь творческих исканий, включает в себя ряд взаимосвязанных этапов работы, каждый из которых решает свои специфические задачи. Оптимальная последовательность этих этапов, ведущая к получению обоснованных результатов, т. е. методика исследования, обусловлена его замыслом.
Замысел исследования — это основная идея, которая связывает воеди¬но все структурные элементы методики, определяет организацию и порядок проведения исследования, его этапы.
В замысле исследования выстраива¬ются в логический порядок цель, задачи, гипотеза исследования, ее кри¬терии. Замысел исследования определяет структуру, логику и основные его этапы.
Разработка замысла и логики исследования, воплощающих стратегию поиска, слож¬ный процесс, который не только предшествует, но и сопутствует всему исследованию, ибо характер и последовательность его этапов во многом предопределяются полученными уже в ходе ра¬боты результатами и возникшими трудностями. Тем не менее, ос¬новную работу по разработке замысла и логики педагогического ис¬следования необходимо проделать в начале работы, опираясь на принцип моделирования конечного результата и предположитель¬ные представления о тех этапах изыскния, которые обеспечат его достижение.
Список использованной литературы
Список используемой литературы
1. Глущенко В.В. Научные исследования. Железнодорожный: Крылья, 2003.-398 с.
2. Коротков Э.М. Основы научных исследований. М: ДеКА, 2000. — 385 с.
3. Мишин В.М. Разработка научного исследования. М.: Юнити-Дана, 2005. -528с.
4. Мухин В.В. Исследовательская работа. М.: Экзамен, 2006. — 479 с.
5. Острейковский В.А. Основы научного исследования. М.: Высшая школа, 1997. — 403 с.
6. Ползунова Н.Н., Краев В.Н. Разработка научно-исследовательской темы. М.: Академический Проект, Триеста, 2006. — 240 с.