Пример готовой контрольной работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение.
1. Понятие дидактической игры.
2. Классификация игр по истории.
3. Значение игры в развитии и воспитании на уроках истории.
Заключение.
Список использованной литературы.
Выдержка из текста
Введение.
Процесс реформирования образования характеризуется, прежде всего, поворотом к личностному воспитанию человека, которое можно понимать как обращение к тем сторонам жизни и деятельности человека, которые не только полезны, но и приятны для личности, и использование их в процессе воспитания и обучения. К такой полезной и одновременно приятной деятельности можно отнести игры. Ведь игра — это такая форма организации учебно-воспитательного процесса, в которой человек незаметно и, что самое важное, с удовольствием воспринимает окружающую действительность и существующие в ней нормы морали, нравственности, становится личностью в психологическом, умственном, моральном, эстетическом и физическом смысле.
Список использованной литературы
Список использованной литературы.
1. Андреев В. И. Педагогика творческого саморазвития: Инновационный курс. Кн.
2. Казань, 1998.
2. Белкин Е.Л. Дидактические основы управления познавательной деятельностью в условиях применения технических средств обучения. — Ярославль: Верхне-Волжское книжное издательство, 1982.
3. Белкин Е.Л. Теоретические предпосылки создания эффективных методик обучения//Нач.школа.-2001.-№ 4.-С.11-20
4. Вайнер М.Э. Коррекция поведения школьников с помощью игры//Начальная школа.-2004.-№ 1.-С.9-14
5. Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка // Вопросы психологии. 1966. № 6.
6. Герасков М. Основи на дидактиката.-София,1934.
7. Кучерук И. В. Развитие воображения учащихся в процессе применения технологии игрового обучения истории // Технология решения частных педагогических задач : монография. – Астрахань : Изд-во АГПУ, 1999.
8. http://enc-dic.com/ Энциклопедии и словари.
9. http://school.omgpu.ru/
10. http://impisr.edunsk.ru/
