Содержание
Содержание
Введение…………………………………………………………………………………………..3
1. Роль труда в развитии ребенка……………………………………………………….4
2. Методики реализации задач образовательной области трудового воспитания…………………………………………………………………………………………………7
Заключение……………………………………………………………………………………..17
Список литературы………………………………………………………………………….18
Приложение…………………………………………………………………………………….19
Выдержка из текста
Труд детей дошкольного возраста является важнейшим средством воспитания. Весь процесс воспитания детей в детском саду может и должен быть организован так, чтобы они научились понимать пользу и необходимость труда для себя и для коллектива. Относиться к работе с любовью, видеть в ней радость – необходимое условие для проявления творчества личности, её талантов.
Трудолюбие и способность к труду не дается от природы, но воспитывается в самого раннего детства. Труд должен быть творческим, потому что именно творческий труд делает человека богатым духовно.
Труд развивает человека физически, и, наконец, труд должен приносить радость, доставлять счастье, благополучие [3]. Трудовая деятельность является одним из важнейших факторов воспитания личности. Включаясь в трудовой процесс, ребенок коренным образом меняет все представления о себе и об окружающем мире. Радикальным образом меняется самооценка. Она изменяется под влиянием успехов в трудовой деятельности, что, в свою очередь, меняет авторитет ребенка в детском саду. Главная развивающая функция труда – это переход от самооценки к самопознанию. Кроме этого в процессе труда развиваются способности, умение и навыки. В трудовой деятельности формируются новые виды мышления. Вследствие коллективного труда ребенок получает навыки работы, общения, сотрудничества, что улучшает адаптацию ребенка в обществе.
Цель: рассмотреть методику реализации задач образовательной области "Труд".
Список использованной литературы
Список литературы
1. Воспитание и обучение детей пятого года жизни / Под ред. Холмовской. — М.: 1986.
2. Гиляров А. Человек и животные. Этика отношений // Наука и жизнь, 1976, № 12, с. 13.
3. Дошкольное воспитание № 1, 3 // 1987 г.
4. Как знакомить дошкольников с природой / Под ред. П.Г. Саморуковой. – М., Просвещение, 1983, с. 42, 74.
5. Крупская Н.К. Замечания на «программу детсада» / Пед. соч. – М., 1959.
6. Мазурина А.Ф. «Труд и наблюдение в природе». Изд. 2-е, исп. и доп. М.: Просвещение, 1967.
7. Маркова Т.А. Воспитание трудолюбия у дошкольников. Кн. для воспитателя дет. сада. – М.: Просвещение, 1991 – 112 с.
8. Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования: курс лекций: учебно-методическое пособие / сост. И. О. Карелина. – Рыбинск: филиал ЯГПУ, 2012. – 68с.
9. Нечаева В.Г. «Трудовое воспитание в детском саду». М.: 1989
10. Программа воспитания и обучения в детском саду. М.А. Васильев. М.: Просвещение, 1985
11. Трудовое воспитание в детском саду / Под ред. Т.С. Комарова, Л.В. Куцакова, Л.Ю.Павлова. М.: 1998
12. Я познаю мир: Дет. энцикл.: Экология / Авт. сост. Чижевский А.Е., М.: Издательство АСТ – ЛТД, Олимп, 1988.