Содержание
Содержание
Введение 2
1. Дети с интеллектуальной недостаточностью 3
2. Коррекция и развитие детей с интеллектуальной
недостаточностью 6
2.1 Общие принципы организации коррекционной работы
с детьми с интеллектуальной недостаточностью 6
2.2 Средства коррекционного воздействия на развитие детей
с интеллектуальной недостаточностью 7
Заключение 14
Список литературы 15
Выдержка из текста
Введение
Известно, что важным фактором, обеспечивающим успешность социальной адаптации, является адекватное поведение человека в обществе, которое обусловлено гармоничным взаимодействием интеллекта и эмоциональной стороны психики.
Эмоциональная сфера представлена совокупностью особых внутренних психических состояний, которые проявляются в субъективных отношениях и оказывают непосредственное влияние на познавательную деятельность и поведение.
Интеллектуальная недостаточность проявляется не только в нарушении познавательной деятельности, но и в нарушении эмоциональной сферы, которая имеет ряд особенностей.
Список использованной литературы
Список литературы
Выготская Г.Л. Игра и её роль психическом развитии ребёнка. — М.,1986. – 231 с.
Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. — М.: ЭКСМО, 2000. – 320 с.
Гонеев А.Д. Основы коррекционной педагогики: учеб. пособие / под ред. В.А. Властенина. — М.: Академия, 1999. – 280 с.
Занков Л.В. Психология умственно отсталого ребенка. – М.: Владос, 1999. – 230 с.
Мастюкова Е.М. Ребенок с отклонениями в развитии. — М.: Просвещение, 1992. – 95 с.
Никуленко Т.Г. Коррекционная педагогика: учеб. пособие. – Простов н/Д: Феникс, 2006. – 381с.
Основы специальной психологии: учеб. пособие / под ред. Л. В. Кузнецовой. — М.: Академия, 2002. – 480 с.
С этим материалом также изучают
... интеллектуальной недостаточностью Список источников информации2.Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968.3.Валлон Д. Психическое развитие ребенка М.. 1965.4.Васильева Н.Л. Психоаналитические теории развития ...
Изучите полный образец курсовой работы для студентов-психологов. Здесь представлен детальный разбор структуры, а также систематизированы научные факты об особенностях восприятия, мышления и пространственных представлений у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью.
Изучите особенности мышления у детей с интеллектуальной недостаточностью. Узнайте о диагностике, коррекционных программах и эффективных методиках развития.
Углубленное исследование специфики памяти у детей с интеллектуальными нарушениями. Рассматриваются теоретические основы, особенности запоминания и воспроизведения, а также эффективные методики коррекционной работы, систематизированные для академических целей.
Ищете качественный пример курсовой работы по общению детей с интеллектуальной недостаточностью? Внутри вы найдете детальный разбор темы, готовый план с теоретической и практической частями, а также подборку ключевых научных фактов для вашего исследования.
... из текста Развитие игровой деятельности дошкольников с интеллектуальной недостаточностью Список использованной литературы 1.Баряева Л.Б. Развивающие игры на основе сказок в работе с детьми с проблемами интеллектуального развития // Программа ...
Детальный разбор структуры дипломной работы по теме развития социально-коммуникативных навыков у детей с интеллектуальной недостаточностью. В статье собраны теоретическая база, анализ актуальных исследований и описание проверенных педагогических методик для написания сильной научной работы.
Детальный анализ проблемы взаимодействия семьи и коррекционной школы VIII вида в вопросе трудового воспитания детей с интеллектуальной недостаточностью. Исследование включает теоретические основы, описание экспериментальной работы и практические методические рекомендации для педагогов и родителей.
... в развитии мышления (мыслительных операций) у умственно отсталых детей старшего дошкольного возраста. Цель: анализ литературы по проблеме выявления особенностей мыслительной деятельности у детей с интеллектуальной недостаточностью. ...
Комплексный анализ проблемы развития познавательных интересов у учащихся с интеллектуальной недостаточностью: диагностика, коррекционные стратегии, арт-терапия и нормативно-правовая база.
