Пример готовой контрольной работы по предмету: Психология
Содержание
1. Общий обзор вопроса
В современной западной философской литературе, посвященной проблематике духовного и телесного, сознания и мозга, доминируют материалистические концепции и воззрения; защита позиции дуалистического интеракционизма встречается гораздо реже. Материалистические подходы к указанной проблематике представлены тут, главным образом, направлениями «научного материализма» и «эмерджентистского материализма».
Различие между ними весьма существенное. «Научные материалисты» развивают «теорию тождества» ментального и физического, занимают большей частью позиции радикального физикализма и редукционизма (Г.Фейгл, Дж.Смарт, Д. Армстронг, Р. Рорти и др.).
Согласно их точке зрения, сведение ментального к физическому, описание ментального как определенною мозгового процесса должно быть осуществлено наукой (прежде всего нейрофизио-логией, психофизиологией, биохимией и т.д.), а потому решающее доказа-тельство истинности материализма зависит от развития науки, под которой подразумевается естествознание и его основа – физика. Более подробно о разновидностях «научного материализма» и его нефизикалистских вариантах мы скажем ниже'.
Выдержка из текста
Актуальность рассматриваемой темы определяется следующими об-стоятельствами. Широкий комплекс вопросов об отношении психики к дея-тельности головного мозга, о характере связи явлений сознания с мозговой нейродинамикой и телесными изменениями образует кардинальную проблему современной науки. Главные теоретические трудности проблемы «психика и мозг» встают перед нами, когда психическое берется в качестве явлений сознания и речь идет о выяснении двух главных вопросов:
1. как связаны явления сознания с мозговыми процессами и
2. каким образом явления сознания способны управлять телесными изменениями.
Одна из этих трудностей состоит в том, что явления сознания могут адекватно описываться лишь средствами естественного языка, художественной литературы или с помощью философских и психологических терминов, выражающих понятия ценности, интернациональности, смысла. Однако последние не имеют прямых логических связей с основными понятиями естествознания, посредством которых описываются нейрофизиологические процессы, протекающие в головном мозге, функционирование отдельных его структур и целостная деятельность головного мозга как материальной системы. Сюда относятся понятия массы и энергии, всевозможные пространственные характеристики, понятия физической причинности и химического взаи-модействия, которые не могут служить для описания феномена сознания.
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1. Байметов А. К., Кирпиков А. Р. Актуальные проблемы теоретической и прикладной психологии: традиции и перспективы: Материалы Всероссий-ской научно-практической конференции, г. Ярославль, 19-21 мая 2011 г. [Текст]: В 3 ч. Ч. I / Отв. ред. А. В. Карпов, ЯрГУ им. П. Г. Демидова; Рос-сийский фонд фундаментальных исследований. – Ярославль: ЯрГУ им. П. Г. Демидова, 2011. С. 12-15.
2. Велихов Е.П., Зинченко В.П., Лекторский В.А. Сознание: опыт междисцип-линарного подхода. // Вопр. философии. 2007. № 11. С. 25-28.
3. Дубинин Н.П. Что такое человек. – М., 2003.
4. Дубровский Д. И. Психика и мозг. Результаты и перспективы исследований // // Психологический журнал. 2010. Т. 11. № 6. С. 3-8.
5. Дубровский Д.И. Информация, сознание, мозг. – М., 2000.
6. Зинченко В.П. Мамардашвили М.К. Проблема объективного метода в психологии // Вопр. философии. 1977. № 7. С.116-121.
7. Корниенко. А. Ф. Системный подход в определении сущности психики // Актуальные проблемы теоретической и прикладной психологии: традиции и перспективы: Материалы Всероссийской научно-практической конференции, г. Ярославль, 19–
2. мая.
8. Мамардашвили М.К. Проблема сознания и философское призвание // Вопр.философии,1988. № 8. С. 32-40.
9. Марголис Дж. Личность и сознание. – М., 2006
10. Павлов И.П. Полн. собр. соч. 2-е изд. – М.;Л., 1951. Т.11, кн.2.
11. Симонов П.В. Эмоциональный мозг. – М., 1981.
