Содержание
• экзистенциальный подход, рассматривающий человека как творящего самого себя, как «проект своего собственного бытия»;
• аксиологический подход, относящий человека и его формирование по идеалу к фундаментальным человеческим ценностям;
• акмеологический подход, позволяющий рассматривать профессиональный идеал как стимул и мотив непрерывного профессионального совершенствования личности и достижения ею вершин профессионализма (акме);
Выдержка из текста
В новом «Законе об образовании РФ» подчеркнуто, что одним из важнейших показателей эффективности модернизации российского образования является успешность профессиональной ориентации. Стандарт общего среднего впервые ориентирован на становление личностных характеристик выпускника («портрет выпускника школы»).
Список использованной литературы
1. Митина Л. М. Профессиональное и личностное самоопределение молодежи: вчера, сегодня, завтра / Профессиональное и личностное самоопределение молодежи в период социально-экономической стабилизации России: Мат-лы Всерос. науч.-практ. конф. (Самара, 30 июня – 1 июля 2008 г.). Самара: Самар. гуманит. акад, 2008. 264 с.
2. Родичев Н. Ф., Чистякова С. Н. Формирование профессионального самоопределения школьников в условиях непрерывного образования // Педагогика. 2012. № 9. С. 16–24.
3. Чистякова С. Н., Родичев Н. Ф.Профессиональная ориентация: система и новые рубежи // Профессиональное образование. Столица. 2012. № 12. С. 20–24.
…………
С этим материалом также изучают
... нового поколения государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (ГОС ВПО) подготовки бакалавров по направлению «Педагогика», профиль «Начальное образование». Переход с традиционно сложившейся модели подготовки ...
... П.И.Пидкасистого. - М., 1998. / или другие издания 7. Педагогика профессионального образования: Учеб. пос. для ст. педагог. высш. учеб. зав./ Под ... / или другие издания 10. Смирнов В.И. Общая педагогика в тезисах, дефинициях, иллюстрациях. – М., 2000.
Узнайте ключевые концепции, цели и проблемы профессионального образования в РФ. Статья содержит пошаговую инструкцию и примеры для написания сильного введения.
... Как помочь выбрать профессию / М.В. Ретивых, В.Д. Симоненко. – Тула: Приокское книжное изд-во, 1990. – 132 с.48. Родионова Т.А. Профессиональное самоопределение / Т.А. Родионова // Энциклопедия профессионального образования: ...
... систематизированы и проанализированы различные подходы к проблеме личностного и профессионального самоопределения, проанализированы данные эмпирического изучения личностного самоопределения на разных этапах профессионализации. Результаты ...
... систематизированы и проанализированы различные подходы к проблеме личностного и профессионального самоопределения, проанализированы данные эмпирического изучения личностного самоопределения на разных этапах профессионализации. Результаты ...
... учебных заведений 5 1.1 Сущность профессионального самоопределения как актуальной проблемы современной педагогики 5 1.2 Личностное самоопределение 8 РАЗДЕЛ II. Развитие профессионального и личностного самоопределения педагога-музыканта 10 2.1 Роль ...
... личностных факторов профессиональных кризисов, синдрома выгорания и самоопределения в карьере у менеджеров среднего и высшего звена. Методы исследования: Теоретический анализ литературных источников по рассматриваемой ... педагогика профессиональной ...
... профессионального самоопределения старшеклассников в современных условиях / Васильков В. В. // Педагогика и психология. – 2009. – № 3. – С. 59-66. 16. Вершловский С. Т. Общее образование ... личности. Личностно-ориентированный подход: научно- ... как ...
... между двумя научными понятиями, рассматривая Я-концепцию как фактор личностного самоопределения в ранней юности. Проблема ... в разработке курса педагогики и возрастной психологии. Особенности профессионального самоопределения в юношеском возрасте ...
