Содержание
Содержание
Введение………………………………………………..……………………………3
1. Определение внимания…………………………………………………..….4
2. Взаимосвязь внимания с другими познавательными процессами. Физиологические основы внимания……………………………………………….4
3. Психологические теории внимания…………………………………………7
4. Основные виды внимания и их функции…………………………………11
5. Свойства внимания (объем, концентрация, устойчивость, переключение, распределение)……………………………………………………………………..13
6. Учёт индивидуальных особенностей внимания в профессиональной и учебной деятельности……………………………………………………………..16
Заключение………………………………………………………………….…….18
Список используемой литературы………………………………………………19
Выдержка из текста
Введение
Внимание – один из тех познавательных процессов человека, в отношении сущности и права на самостоятельное рассмотрение которых среди психологов до сих пор нет согласия, несмотря на то, что его исследования ведутся уже много веков. Одни ученые утверждают, что как особого, независимого процесса внимания не существует, что оно выступает лишь как сторона или момент любого другого психологического процесса или деятельности человека. Другие полагают, что внимание представляет собой вполне независимое психическое состояние человека, специфический внутренний процесс, имеющий свои особенности, несводимые к характеристикам других познавательных процессов.
Действительно, в системе психологических феноменов внимание занимает особое положение. Оно включено во все остальные психические процессы, выступает как их необходимый момент, и отделить его от них, выделить и изучать в «чистом» виде не представляется возможным.
Список использованной литературы
Список используемой литературы
1. Гальперин П.Я., Кабыльницкая СЛ. Экспериментальное формирование внимания. — М., 1974.(Внимание как самостоятельная деятельность: 33 — 39, 87—94.)
2. Гоноболин Ф.Н. Внимание и его воспитание. — М., 1972. (Понятие о внимании: 5—11. Виды внимания: 16—27. Свойства внимания: 27—43. Возрастные особенности внимания: 44—77. Развитие внимания: 78—108, 148—159.)
3. Психология внимания. Под редакцией Ю. Б. Гиппенрейтер, ISBN 978-5-17-053015-1