Содержание
1.Напишите формулу галловой кислоты. В состав каких природных соединений она входит? Что получается при нагревании галловой кислоты?
2.Напишите схемы реакций получения оксикислот из: а) глиоксалевой кислоты; б) пировиноградной кислоты; в) пропионовой кислоты. Полученные соединения подвергните термическому разложению.
3.Сравните действие азотистой кислоты на: а) 1-нитробутан; б) 2-нитробутан; в) 2-нитро-2-метилпропан. Каково значение этой реакции для исследования строения нитросоединений?
4.Приведите способы получения аминов алифатического ряда.
5.Приведите химические реакции, характерные для диаминокарбоновых кислот на примере лизина.
6.Напишите схему образования триглицерида линоленовой кислоты. Объясните процесс высыхания масел.
7.Расскажите о таутомерии моносахаридов в растворах.
8.Напишите схему гидролиза сахарозы. В чем заключается явление инверсии?
9, Напишите фрагмент молекулы крахмала (амилозы) с использованием формул Хеуорса. Приведите схему получения фрагмента триацетата крахмала.
10.Как в промышленности получают и для чего используют окись этилена?
Выдержка из текста
В молекулах указанных веществ нитрогруппа, являясь сильным акцептором электронов, способствует подвижности водородных атомов при
-углеродном атоме (рКа = 8…10).
За счет подвижных водородных атомов взаимодействие первичных и вторичных нитросоединений с азотистой кислотой приводит к образованию различных продуктов.
Так, первичные нитросоединения с азотистой кислотой дают нитроловые кислоты:
Вторичные нитросоединения с азотистой кислотой образуют псевдонитролы:
Третичные нитросоединения, как например 2-нитро-2-метилпропан, с азотистой кислотой не реагируют.
Таким образом, реакция с азотистой кислотой служит качественной пробой на первичные, вторичные и третичные нитросоединения.
С этим материалом также изучают
... изотоп марганца с атомной массой 56. Написать реакцию получения искусственно радиоактивного марганца и реакцию происходящего с ним β-распада. Задача ... А. П. Физика. Задачник. 1011 кл.: пособие для общеобразоват. Учреждений / А. П. Рымкевич. 10- ...
СодержаниеЗадача №1. Для ионизации атома водорода электроны разгоняются до скорости 2,19*103 км/с. Определить потенциал ионизации атома водорода. Возможна ли ионизация атома водорода ионом, обладающим такой ...
... Реакция Майяра для биологически-активных веществ1.1 Начальная фаза реакции Майяра1.2 Продвинутая фаза реакции Майяра1.3 Конечная фаза реакции Майяра2 Значение реакции ... пчелиный, стеариновую и пальмитиновую кислоты, из спиртов используют цетиловый, ...
... система: проблемы и перспективы развития 2 Написать расписку о получении денег по договору займа и исковое ... право: Восточноевропейское обозрение. 2008. № 2. 13.Лебедев В. Условия для успешного завершения реформы созданы // Российская юстиция. 2005. № ...
... потребности в дополнительных данных и источниках их получения для повышения эффективности деятельности организации» 41.2 Специфика исследования ... «как есть» (контекстная диаграмма,, идентификация, блок–схема.) 363.2 Анализ процесса в т. ч. по ...
Полное описание пикового детектора для курсовой. Разбираем схемы, компоненты (диоды, ОУ) и практическую реализацию сброса на транзисторах и интегральных ключах.
Изучите готовую структуру курсовой работы по теме внимания в когнитивной психологии. Рассматриваем ключевые теории, возрастное развитие внимания у детей и современные методы исследования, включая таблицы Шульте, пробу Пьерона-Рузера и тест MOXO.
Наглядный пример введения для курсовой работы по фармацевтическому маркетингу. Статья содержит детальный разбор комплекса маркетинга 4P (продукт, цена, место, продвижение) с учетом специфики отрасли, высокого уровня регулирования и особенностей работы с аудиторией врачей и пациентов.
Изучите готовую структуру дипломной работы по микроклимату, включая примеры расчетов воздухообмена и теплового баланса, подбор оборудования согласно ГОСТ и СНиП, а также технико-экономическое обоснование для частного дома.
Узнайте, как правильно составить структуру и написать сильное введение для курсовой работы по оценке в бухучете. В статье раскрыты принципы оценки, даны четкие примеры формулировок цели, задач, объекта и предмета исследования, а также разобраны типичные ошибки студентов.
