Содержание
1. Развитие речи в онтогенезе
2. Необходимость раннего выявления отклонений в развитии речи ребенка
3. Специфика развития речи у детей с отклонениями в развитии
3.1.Группы для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием (ФФН)
3. 2. Группы для детей с общим недоразвитием речи (ОНР)
3. 3. Группы для заикающихся детей
Заключение
Выдержка из текста
Для того чтобы помочь детям справиться с ожидающими их сложными задачами, нужно позаботиться о своевременном и полноценном формировании у них речи. Это – основное условие успешного обучения. Ведь через посредство речи совершается развитие отвлеченного мышления, с помощью слова мы выражаем свои мысли
Список использованной литературы
1. Логопедия [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов / под ред. Л.С.Волковой. – М.: Просвещение, 1989. — 528 с.
2. Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению [Текст]: учеб. пособие для студентов СПО / под ред. Т.В.Волосовец. – М.: Академия, 2002. — 200 с.
3. Филичева, Т.В. Основы логопедии [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов / Т.Б.Филичева, Н.А.Чевелева, Г.В.Чиркина. – М.: Просвещение, 1989. — 223 с.
4. Фомичева, М.В. Воспитание у детей правильного произношения. Практику по логопедии [Текст]: учеб. пособие для студентов СПО / М.В.Фомичева. – М.: Просвещение, 1989. — 239 с.
5. Шашкина, Г.Р. Логопедическая работа с дошкольниками [Текст]: учеб. пособие / Г.Р.Шашкина, Л.П.Зернова, И.А. Зимина. – М.: Академия, 2003. — 240 с.