Содержание
Содержание
Введение
1. Общая характеристика учебно-познавательной деятельности детей дошкольного возраста
2. Структура учебно-познавательной деятельности детей дошкольного возраста
3. Становление элементов учебно-познавательной деятельности в дошкольном возрасте
Заключение
Список использованной литературы
Выдержка из текста
На сегодняшний день отличительной чертой современного человека является активность его мыслительной деятельности, непрестанный поиск нового, стремление к самостоятельности, желание стать конкурентоспособной личностью. Требование сегодняшней жизни – движение, самостоятельность, инициатива, креативность.
В связи с возросшими требованиями, предъявляемыми к растущему человеку, главной злободневной проблемой образовательной среды становится организация учебно-познавательной деятельности ребенка на этапе его первоначального становления как личности, так как именно период детства имеет огромные резервы для полноценного развития.
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1. Дубровина И.В. Готовность к школе.- М.,2008. – 541 с.
2. Мотивационные предпочтения различных форм познавательной деятельности старших дошкольников// Журнал прикладной психологии. — 2008. — №2.
3. Мир детства. Дошкольник/ Под ред. А.Хрипковой -М.:2009. – 318 с.
4. Непомнищая Н.И. Становление личности ребенка 6-7 лет.- М., 2010. – 336 с.
5. Преемственные связи ДОУ, школы и родителей будущих первоклассников,/Е.П. Арнаутова, Г.Г. Зубова, Л.А. Ермакова.- М.:2006. – 404 с.
6. Юзбекова Е.А. Ступеньки творчества (место игры в интеллектуальном развитии дошкольника).-М.,ЛИНКА-ПРЕСС, 2009. – 449 с.