Пример готовой контрольной работы по предмету: Психология
Содержание
Введение………………………………………………………………………… 3
Глава
1. Характеристика памяти……………………………………………….4
1.1. Виды памяти и их особенности…………………………………………… 4
1.2. Основные процессы памяти………………………………………………..8
Глава
2. Теории и законы памяти………………………………………………11
Глава
3. Связь памяти с другими психическими процессами……………….16
3.1. Память и восприятие……………………………………………………….16
3.2. Память и мышление………………………………………………………..18
3.3. Память и внимание………………………………………………………… 20
Заключение……………………………………………………………………… 23
Список используемой литературы………………………………………………28
Выдержка из текста
Одно из самых удивительных свойств человеческого разума – память. Память – это форма психического отражения, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта, делающая возможным его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания. Память – основа психической деятельности. Без нее невозможно понять основы формирования поведения мышления, восприятия, внимания, сознания, подсознания. «Без памяти, писал С. Л. Рубинштейн, мы были бы существами мгновения. Наше прошлое было бы без будущего. Настоящее, по мере его протекания, безвозвратно исчезало бы в прошлом»[6, с. 15].
Память связывает прошлое субъекта с его настоящим и будущим, является важнейшей познавательной функцией, лежащей в основе развития и обучения, причем существенное влияние имеют факторы мотивации личного характера. Память определяет нашу индивидуальность и заставляет действовать тем или иным способом в большей степени, чем любая другая отдельно взятая особенность нашей личности. Продуктивность памяти во многом зависит и от волевых качеств человека. Человек сознательно регулирует процессы своей памяти и управляет ими, исходя из тех целей и задач, которые ставит в своей деятельности. Таким образом, память связана с особенностями личности.Память даёт возможность сохранять постоянными тенденции к целесообразному поведению на длительные интервалы времени и в какой-то мере прогнозировать поведение на будущее. Поэтому для лучшего понимания человека необходимо как можно больше знать о нашей памяти.В связи со значимостью такого психического процесса как память в развитии личности мною принято решение о том, что рассмотрение данного вопроса в своей контрольной работе является актуальным.
Список использованной литературы
1. Войтов А. Г. / Самоучитель мышления / А. Г. Войтов. – СПб: Москва, 1999. – 209 с.
2. Гальперин П. Я. К проблеме внимания. Психология внимания/ Гальперин П. Я.; под ред. В. Я. Романова. – М.: ЧеРо, 2001. – 858 с.
3. Немов Р.С. Общие основы психологии.- М.: Просвещение, 1994г. – 184с.
4. Немов Р.С. Психология: Учеб.для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. 4-е изд./ Немов Р.С. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. — Кн. 1. 688 с.
5. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. — М.: Академия, 2001. — 501с.
6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии В 2-х т. Т. 1. — М.: Педагогика, 1989. — 486с.
