Содержание
Задание 1. Опишите Вальдорфскую школу и систему обучения, используемую в ней. При выполнении данного задания укажите: 3
• создателя и историю возникновения Вальдорфской школы,
• философские и психологические основы системы обучения в Вальдорфской школе,
• различие системы обучения в Вальдорфской школе и традиционном обучении,
• особенности построения учебно-воспитательного процесса в Вальдорфской школе,
• роль личности педагога в Вальдорфской школе.
Задание 2. Опишите особенности и трудности в воспитании подростков. 11
Задание 3. Дайте 5 – 7 вариантов определений понятий учебная деятельность и учебная активность. 18
Задание 4. Дайте определение феномену «педагогические способности», опишите их влияние на эффективность педагогической деятельности по Н.В. Кузьминой. 21
Задание 5. Проведите исследование компетентности профессиональной деятельности педагога по «Методике оценки работы учителя», представленной в приложении 2. Выполнение данного задания предполагает следующее: 24
• проведение наблюдения за деятельностью одного педагога;
• заполнение анкеты, приведенной в приложении 3,
• вычисление процентной выраженности каждого вида компетентности в соответствии с ключом к методике, указанном в приложении 2,
• интерпретация результатов и сравнение полученных данных с минимальным порогом выраженности каждого вида компетентности,
• аналитическое описание результатов и подведение итогов.
Выдержка из текста
Практические задания
Список использованной литературы
Учебные пособия по педагогической психологии
С этим материалом также изучают
... 3. Батаршев, А. В . Педагогическая система преемственности обучения в общеобразовательной и профессиональной школе . – СПб.: Изд. ... видов деятельности (учебная, трудовая, игровая) умственно отсталые дошкольники выделяют изобразительную деятельность и ...
... учебной деятельности малыша. Получение образования считается незаменимым требованием к любой личности, потому проблема мотивации обучения считается одной из центральных в педагогике и педагогической ... совершенствуется нервная система, интенсивно ...
... 9 I.3. Содержание и способы построения учебной деятельности нравственно-эстетической направленности 14 Глава II. Опытно-педагогическое построение учебной деятельности младших школьников 21 II.1. Результаты экспериментального ...
... педагогические проблемы учебной деятельности в школе ... Педагогические аспекты обучения ... системы. Для учащихся с умственной отсталостью характерна незрелость мотивационной сферы, наличие слабой выраженности и кратковременности побуждений к деятельности, ...
Подробный разбор структуры курсовой работы по мотивации у младших школьников. Рассматриваем теоретические основы, методики диагностики и даем примеры для написания.
... ходе учебной деятельности малыша. Получение образования считается незаменимым требованием к любой личности, потому проблема мотивации обучения считается одной из центральных в педагогике и педагогической ...
... ходе учебной деятельности малыша. Получение образования считается незаменимым требованием к любой личности, потому проблема мотивации обучения считается одной из центральных в педагогике и педагогической ...
... обучения считается одной из центральных в педагогике и педагогической психологии. Проблема мотивации поведения и деятельности – одна из стержневых в психологии.по выбранной теме.Рассмотрение мотивации учебной деятельности ...
... 1.1 Готовность к школе как психолого-педагогический феномен 5 1.2 Возрастные особенности адаптации к учебной деятельности у детей- сирот ... в процессе адаптации детей-сирот и их обучения в школе? Теоретико-методологическая база: 1. Теоретические: анализ ...
... у младших школьников общеобразовательной школы, неуспешных в учебной деятельности //дисс. канд.психол.наук. М., 2004. 12. Староверова М.С., Кузнецова О.И. Психолого-педагогическое сопровождение детей с расстройствами ...
