Содержание

— Пояснение к тесту

— Одномерная технологическая матрица теста

— Конструирование базы тестовых заданий (задания с одним правильным ответом, Задания с несколькими правильными ответами, Задания на установление соответствия, Задания на установление последовательности, задания открытой формы)

— Матрица покрытия учебных элементов заданиями теста

— Анализ матрицы покрытия учебных элементов

— Педагогический тест итогового контроля по дисциплине «Психодиагностика» (2 варианта, фасетные задания)

— бланк ответов

— Эталон к тестовым заданиям (т.е. ответы к тестам)

Выдержка из текста

Дисциплина: Психодиагностика

Цель: проверка уровня знаний у студентов после прохождения курса занятий по дисциплине «Психодиагностика»

Для успешного прохождения теста студент должен знать:

— систему основных понятий психодиагностики

— теорию и практику психодиагностических исследований.

— правила проведения обследования, способы обработки и интерпретации результатов.

Для успешного прохождения теста студент должен уметь:

— пользоваться основными психодиагностическими методами.

Тип разработанного теста:

— по времени его проведения: итоговый контроль по дисциплине,

— по способу интерпретации результатов тестирования: нормативно-ориентированные

— по степени однородности заданий: гомогенный,

— по техническому оснащению тестирования: бланковый

— по ведущей ориентации: тесты мощности

— по области применения: неформальный тест

Список использованной литературы

1. Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. – СПб.: Изд-во «Речь», 2004. – 440стр.

2. Глуханюк Н. С., Семёнова С.А., Печёркина А. А. Общая психология: Учебное пособие для вузов. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2005. – 3-е изд., доп. И испр. – 368с.

20. Шевадрин Н.И. Основы психологической диагностики: учеб. для студ. высш. учеб. заведений: В 3ч. – М: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – Ч. 1. – 288с

Похожие записи