Содержание
Введение———————————————————————————-3 Глава 1. Особенности конституционного регулирования местного самоуправления.————————————————————————4 Глава 2. Органы местного самоуправления: структура, компетенция.——14 Глава 3. Статус главы муниципального образования.—————————23 Заключение——————————————————————————26 Список использованной литературы————————————————28 +
Выдержка из текста
Никто не станет отрицать, что роль местного самоуправления неуклонно возрастает и приобретает общегосударственное значение. Муниципальные органы сегодня не только решают самые насущные жизненные проблемы людей, они являются важнейшим слагаемым в деле формирования гражданского общества в современной России, составляют одну из основ демократического строя. Принятие Федерального закона «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» и вступление его в силу стало новым этапом в процессе формирования местного самоуправления в современной России. +
Список использованной литературы
Список литературы 1. Аверьянова Л.Н. К.Д. Ушинский и современная педагогика // Педагогический журнал Башкортостана. – 2013. – № 4. – С. 92-105. 2. Гвоздецкий М.Ю. Развитие идей К.Д, Ушинского о народности воспитания в отечественной педагогике // Ярославский педагогический вестник. – 2010. – № 1. – С. 23-27. 3. Глебова М.В. Дидактические взгляды К. Д. Ушинского на постановку и решение проблемы умственного развития учащихся // European Social Science Journal. – 2011. – № 9 (12). – С. 45-53. 4. Гонтаренко Ж.Н. К.Д. Ушинский о национальном характере воспитания // Проблемы современного образования. – 2014. – № 3. – С. 45-51. 5. Гончаров И.Ф. К.Д. Ушинский и русская национальная школа // Universum: Вестник Герценовского университета. – 2012. – № 3. – С. 69-77. 6. Иванова Е.О. К.Д. Ушинский и развитие современного педагогического образования // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2014. – № 2 (17). – С. 101-106. 7. Климина А.В. Методологические аспекты идеала школы в воззрениях К.Д. Ушинского // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. – 2013. – № 2. – С. 156-164. 8. Колтагова А.В. Педагогические воззрения К.Д. Ушинского и проблема народности воспитания // Наука и Мир. – 2013. – № 1 (1). – С. 274-276. 9. Лебедева О.В. Педагогическое наследие К.Д. Ушинского и проблемы современного образования в России // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. – 2014. – № 7. – С. 109-116. 10. Лидак Л.В. Педагог как объект антропологической рефлексии в теоретическом наследии К.Д. Ушинского // Проблемы современного образования. – 2014. – № 3. – С. 14-21. 11. Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии / Избранные труды. В 4 кн. – Кн. 3. – М.: Книга по требованию, 2014. – 628 с. 12. Хуторской А.В. Дидактическая система К.Д. Ушинского // Школьные технологии. – 2011. – № 5. – С. 67-70. +