Содержание
Введение……………………………………………………………………………….3
1. Проблемное обучение…………………………………………………………………………..
2. Основные функции и признаки проблемного обучения……………………….
3. Виды и уровни проблемного обучения………………………………………………..
4. Проблемная ситуация как основной элемент проблемного обучения….
Заключение………………………………………………………………………………………………..
Список литературы……………………………………………………………………………
Выдержка из текста
С одной стороны, технология обучения — это совокупность методов и средств обработки, представления, изменения и предъявления учебной информации, с другой — это наука о способах воздействия преподавателя на учеников в процессе обучения с использованием необходимых технических или информационных средств. В технологии обучения содержание, методы и средства обучения находятся во взаимосвязи и взаимообусловленности. Педагогическое мастерство учителя состоит в том, чтобы отобрать нужное содержание, применить оптимальные методы и средства обучения в соответствии с программой и поставленными образовательными задачами. Технология обучения — системная категория, структурными составляющими которой являются:
цели обучения;
содержание обучения;
средства педагогического взаимодействия;
организация учебного процесса;
ученик, учитель;
результат деятельности [1].
Пожалуй, впервые педагогическая технология в ее исторической ретроспективе стала предметом исследования Ф.А. Фрадкина и его единомышленников: Л.И. Богомоловой, Е.Ю. Рогачевой, С.И. Мезенцевой, Н.Г. Осуховой, М.Г. Плоховой, Л.А. Кирсановой и др.
Тщательное изучение и анализ педагогических технологий прошлого, выявление важнейших их структурных элементов, осмысление процессов возникновения и функционирования, а также исчезновения этого сложного многофункционального явления — все это составляет ценнейшее для современности педагогическое знание, помогающее более глубоко проникать в сущностные характеристики педагогических технологий, осознавать закономерности их становления и развития.
Список использованной литературы
1. Агапова О.И., Джонс Л.А., Ушаков А.С. Проект новой модел обучения для информационного общества // Информатика и образование. 1996. № 1.
2. Басова Н.В. Педагогика и практическая психология. — Ростов н/Д: Феникс, 1999
3. Бадмаев Б.Ц. Методика преподавания психологии. — М.: Владос,1997
4. Кукушин В.С. Педагогические технологии. 2010
С этим материалом также изучают
... определить роль и место данного педагогического объекта в структуре образовательного процесса обучения технологии; разработать методические материалы, позволяющие показать значимость процесса технологии по уходу за одеждой и ...
Содержание 1. МЕТОДЫ И СПОСОБЫ МИНИМИЗАЦИИ ФИНАНСОВЫХ РИСКОВ 1.1 Основные понятия финансовых рисков и их классификация 1.2 Методы и способы ... 2010. 19. Дранко, О.И. Финансовый менеджмент: Технологии управления финансами предприятия : учебное пособие ...
... – методы и приемы самостоятельной работы в процессе формирования у младших школьников орфографической грамотности средствами УМК «Школа России». Гипотеза: если на уроках математики при обучении ...
... Оптимизация процесса обучения: Общедидактический аспект. – М., 2012.-256 с. 4. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. – ... основного содержания и воспитания к отдельному школьнику, а приспособление форм и методов педагогического воздействия ...
Содержание ВВЕДЕНИЕ 4 ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНФОРМАТИКЕ 8 1.1. Психолого-педагогические аспекты проведения уроков информатики 8 1.2. Основные ...
... выступает как средство решения учебно-воспитательных задач; социально-психологическое обеспечение педагогического процесса; способ организации взаимоотношений учителя и учеников, который должен гарантировать эффективность обучения, воспитания и ...
... владение им технологией педагогического общения. Последнее важно в процессе обучения, особенно значимо в воспитании личности подрастающего поколения. В педагогической деятельности общение выступает как средство решения учебно ...
... профессионального образования является внедрение новых средств обучения, в частности средств информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Одним из эффективных средств ИКТ стали педагогические программные средства (ППС). На рынке учебных ...
... выступать как критерий готовности к школьному обучению. Существует много определений понятия педагогическая технология, но возьмем за основу следующее. Педагогическая технология это продуманная во всех деталях модель ...
... разработанных методов……………..….85 Заключение………………………………………………………………...……..90 Список использованной литературы……………………………………..…….92 Приложение…………………………………….…………………………….... Выдержка из текста Система дидактических средств обучения технологии Диплом ...
