Пример готовой контрольной работы по предмету: Право и юриспруденция
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………… 3
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРИЕМОВ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОНЯТИЙ…………………………………………………..5
1.1 Сущность определения понятий ……………………………….…………….5
1.2 Логическое познание………..……………………………………….………… 7
2 ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРИЕМЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОНЯТИЙ……….10
2.1 Сущность и значение определения……………………………………..…… 10
2.2 Приемы определения понятий………………………………….……..…….11
2.3 Правила определения……………………………………….……….………..14
2.4 Приемы, заменяющие определение…………………………………………..17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………..…………20
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………….22
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы. Понятие – одна из основных форм научного познания.
Формируя понятие, наука отражает в них изучаемые ею предметы, явления, процессы. Например, экономическая теория сформировала такие понятия, как «товар», «капитал», «стоимость»; правовые науки – понятия «преступление», «наказание», «вина», «умысел», «правоспособность» и др.
Логика (от греческого слова logos – «мысль», «слово», «разум», «закономерность») – наука о мышлении. Но в отличие от других наук, изучающих мышление человека, например физиологии высшей нервной деятельности или психологии, логика изучает мышление как средство познания.
Одной из форм мышления является понятие. Понятия являются формой идеального отображения внешнего мира, т.е. объективной реальности в человеческом мышлении, и под правовым понятием понимают правовое значение или правовой смысл определённого выражения.
В самом общем смысле определение — это логическая операция, раскрывающая содержание понятия. Определить понятие — значит указать, что оно означает, выявить признаки, входящие в его содержание.
Тема понятия является особенно актуальной в наши дни, так как, во-первых, постоянно появляются новые науки и, соответственно, новые термины. Во-вторых, человек, использующий в своей речи различные термины, должен четко их определять, чтобы иметь полное представление о том, что говорит он или другие. Управленческая деятельность подразумевает под собой четкую, понятную речь. Это возможно, если человек образован, грамотен. Применение понятий в мышлении необходимо всегда, когда к мышлению предъявляются требования определенности, точности и особенно доказательности. Одна из задач определения — отличить и отграничить определяемый предмет от всех иных.
Основной целью работы является исследование определение понятий .
В соответствии с данной целью в работе были поставлены следующие задачи:
1. Дать определение познавательной деятельности.
2. Рассмотреть основные логические приемы определения понятий.
3. Раскрыть сущность определения понятий.
Список использованной литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Введение в логику: Учебник / В.А. Бочаров, В.И. Маркин. — 2-e изд., доп. и испр. — М.: ИД ФОРУМ: ИНФРА-М, 2011. — 560 с.
2. Грядовой, Д. И. Логика. Общий курс формальной логики [Электронный ресурс]
: учебник для студентов вузов / Д. И. Грядовой. — 3-е изд., перераб. и доп. — М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2012. — 327 с.
3. Грядовой, Д. И. Логика. Задачи и упражнения [Электронный ресурс]
: учеб. пособие для студентов вузов / Д. И. Грядовой, Н. В. Стрелкова. — М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2012. — 119 с.
4. Логика: Учебное пособие / В.К. Батурин. — М.: КУРС: НИЦ Инфра-М, 2012. — 96 с.
5. Логика: Учеб. пособие / Е.Б. Ерина. — 2-e изд. — М.: ИЦ РИОР: ИНФРА-М, 2012. — 112 с.
6. Логика: Учебник / И.В. Демидов; Под ред. Б.И. Каверина. — 7-e изд., испр. — М.: Дашков и К, 2012. — 348 с.
7. Лаврикова, И. Н. Логика. Учимся решать [Электронный ресурс]
: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по социально-гуманитарным специальностям / И. Н. Лаврикова. — М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2012. — 207 с.
8. Логика: Учебник для средних учебных заведений / В.И. Кириллов. — 2-e изд., изм. и доп. — М.: НОРМА, 2008. — 240 с.
9. Основы логики: Учебник / В.А. Бочаров, В.И. Маркин; Московский Государственный Университет им. М.В. Ломоносова (МГУ).
- М.: ИД ФОРУМ: НИЦ Инфра-М, 2013 -336 с.
10. Рузавин, Г. И. Основы логики и аргументации [Электронный ресурс]: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по гуманитарно-социальным специальностям / Г. И. Рузавин. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. — 320 с.
