Содержание
Введение…………………………………………………………………….3
1. Правовая основа процедуры аттестации образовательных учреждений………………………………………………………………………..5
2. Требования, предъявляемые к учебным заведениям в ходе аттестации…………………………………………………………………………8
3. Виды принимаемых решений по аттестации…………………….……11
Заключение………………………………………………………………..16
Список используемой литературы……………………………………….17
Выдержка из текста
Социально-экономические преобразования, происходящие в российском обществе, потребовали пересмотра накопленного опыта управления структурой и содержанием образования, сформировали предпосылки перехода к новому поколению документов, основным из которых является Закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» . Закон зафиксировал изменения в сфере образования, вызванные новым этапом общественного развития, определил принципы государственной политики в области образования: единство образовательного пространства страны, развитие национальных, региональных и культурных традиций, обеспечение автономности и самостоятельности образовательных учреждений. Правовая основа позволяет образовательному учреждению самому определять направление своего развития, содержание и уровень реализуемых образовательных программ, выбирать педагогическую технологию обучения, разрабатывать учебные планы, рабочие и экспериментальные программы учебных курсов и дисциплин.
Это обусловило необходимость создания новых механизмов управления образованием, которые обеспечивали бы, с одной стороны, сохранение единства образовательного пространства, соблюдение конституционного права граждан на образование, а с другой стороны — видоизменение форм и методов государственного контроля качества образования.
Список использованной литературы
Нормативные правовые акты
1. Конституция Российской Федерации (принята на всенародном голосовании 12 декабря 1993 г.).
2. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 21.07.2014) «Об образовании в Российской Федерации» // Российская газета.- № 303.- 2012.
Учебники
1. Административно-процессуальное право: Курс лекций. /Пол. Ред. проф. И.Ш. Кисляханова. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2012. С. 339.
2. Административное право и процесс: Полный курс. Второе издание. /Ю.А.Тихомиров. – М.: Изд. Тихомирова М.Ю. 2010. С. 697.
3. Административное право: Часть вторая. Учебник. – М.: ЦОКР МВД России, 2010. С. 280.
4. Административное право. Общая часть: Учебник. Под редакцией д.ю.н., проф., В.А.Юсупова; к.ю.н., доцента В.Д.Симухина. – М.: ИМЦ ГУК МВД России, 2013. – 312 с.
С этим материалом также изучают
... как субъектов административного права; 3. Исследование основ административно-правового положения предприятий и учреждений Список использованной литературы Библиографический список Нормативные акты 1. Гражданский кодекс Российской Федерации. Части ...
... регулирование высшего образования в Российской Федерации: административно-правовые вопросы : монография / С.В. Барабанова. – Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2004. – 340 с.7. Бахрах, Д.Н. Административное право России : учебник ...
Детальный разбор системы правового регулирования в сфере образования России. В статье рассмотрены ключевые законы, включая ФЗ-273, уровни регулирования, основные принципы и субъекты образовательных отношений.
... образовательные учреждения. Целью ㅤ данной ㅤ работы ㅤ является ㅤ исследование ㅤ основных ㅤ аспектов ㅤ государственного ㅤ регулирования ㅤ дошкольного ㅤ образования ㅤ в ㅤ Российской ㅤ Федерации, а так же выявление проблем правового ...
Детальный разбор многоуровневой системы образования в России от дошкольного до высшего. В статье рассматриваются ключевые принципы, законодательная база, включая ФЗ "Об образовании", и актуальные реформы, формирующие современный образовательный ландшафт страны.
... образовании: Фед. закон Российской Федерации от 10 июля 1992 г. № 3266-1 // Справочно-правовая ... персоналом муниципального образовательного учреждения на примере ... - аттестация, эксперимент ... сфере образования / А.В. Жердин // Право и образование. — ...
Детальный разбор трехуровневой системы управления образованием в России. В статье раскрывается структура и функции федеральных (Минпросвещения, Минобрнауки), региональных и муниципальных органов власти, обеспечивая целостное понимание их полномочий и взаимодействия.
... Российской Федерации. Часть первая: (постатейный) / Под ред. А.П. Сергеева. – «Проспект», 2010. – 912 с.43.Козлова С.А. Имущественный режим государственных образовательных учреждений // Право ... вуза с административно-правовых позиций. В ...
... Административное право Российской Федерации. М., 2001. 8.Габричидзе Б.Н., Елисеев Б.Г. Российское административное право. М., 2000. 9.Бахрах Д.Н. Административное право. ... предприятия и учреждения (образовательные, научные, учреждения культуры и ...
Детальный разбор понятия учреждения как субъекта гражданского права. В статье рассматриваются классификация государственных и частных учреждений, особенности их правоспособности, режим имущества на праве оперативного управления и пределы субсидиарной ответственности.
