Содержание
Ситуация 1
1. Объяснить разницу понятий «власть авторитета» и «авторитет власти».
Качественно новые, масштабные задачи, поставленные перед системой образования всем уровнем развития современного общества, закономерно повышают значение роли учителя. Сегодня педагогу недостаточно глубоко знать свой предмет, уметь излагать учебный материал и проверять усвоение его учащимися. Порой учителю, отвечающему, казалось бы, всем предъявляемым к нему требованиям, несмотря на хорошие знания учеников и вполне удовлетворительную дисциплину в классе, нечем гордиться, если речь заходит о воспитании у учащихся качеств зрелой личности. Решающим фактором здесь оказывается личность самого учителя. В воспитании ключевые вопросы о том, кого, как и чему учить, обречены на формальный, бессодержательный подход, если в расчет не принимается личность того, кто учит.Подобный вывод вряд ли кому бы то ни было покажется откровением. К нему пришли еще задолго до наших дней, и он многократно подтвержден педагогической практикой.
Выдержка из текста
Ситуация 1
1. Объяснить разницу понятий «власть авторитета» и «авторитет власти».
Качественно новые, масштабные задачи, поставленные перед системой образования всем уровнем развития современного общества, закономерно повышают значение роли учителя. Сегодня педагогу недостаточно глубоко знать свой предмет, уметь излагать учебный материал и проверять усвоение его учащимися. Порой учителю, отвечающему, казалось бы, всем предъявляемым к нему требованиям, несмотря на хорошие знания учеников и вполне удовлетворительную дисциплину в классе, нечем гордиться, если речь заходит о воспитании у учащихся качеств зрелой личности. Решающим фактором здесь оказывается личность самого учителя. В воспитании ключевые вопросы о том, кого, как и чему учить, обречены на формальный, бессодержательный подход, если в расчет не принимается личность того, кто учит.Подобный вывод вряд ли кому бы то ни было покажется откровением. К нему пришли еще задолго до наших дней, и он многократно подтвержден педагогической практикой.
Список использованной литературы
Список литературы и источников
1. Бухарова Г. Д. Общая и профессиональная педагогика. ‒ М. : Академия, 2009. ‒ 336 с.
2. Кондратьев М.Ю. 'Слагаемые авторитета' — Москва: Знание, 1988 — с.80
3. http://pedagogic.ru/
4. http://scibook.net/
5. www.elitarium.ru
С этим материалом также изучают
... авторитета власти и власти авторитета в современной социальной психологии51.1 Понятие авторитета в контексте социальной психологии51.2 Авторитет власти и власть авторитета111.3 Авторитет власти и власть авторитета ... воспитания: учебное ... личности ... Учитель ...
... способов взаимосвязи мотивов педагогического труда учителей и мотивации учебной деятельности учащихся в целях оптимизации учебного ... дня – создать условия для максимальной реализации личности как субъекта деятельности. Специалисты считают, что именно ...
... педагогического труда учителей и мотивации учебной деятельности учащихся в ... учителя и мотивация обучения младших школьников В случае преобладания внешней мотивации, когда выбираемая деятельность не соответствует индивидуальным особенностям Личности, ...
... воспитания на развитие личности ребенка1.1. Понятие стиль воспитания в современной психологической науке1.2. Влияние стиля воспитания родителей на формирование личности ... Записки детского психиатра: Кн. для учителей и родителей. М.: Просвещение, 1998. ...
... текста Эстетическое воспитание личности начинается с ... весь комплекс задач как отличительного аспекта любого вида творческой деятельности, поскольку именно развитие творческих способностей личности и является главной задачей эстетического воспитания. ...
... если первоначально власть должна была служить народу, то сейчас всё происходит наоборот. Система бездушна, для неё жизнь человека ничего не значит. Личность ... Буржуазия как правящий класс захватила всю государственную структуру. Она считает себя ...
... воли, власти, авторитета и права. Следовательно, данная тема достаточно актуальна. Предмет исследования - личность, власть и авторитет ... Цель контрольной работы: изучить вопрос личность, власть и авторитет менеджера в социально-культурной сфере. ...
... Список литературы13Выдержка из текста1. ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ Существуют две противоположных трактовки воспитания. Согласно первой из ... лежит понимание ребенка как объекта манипулятивного воспитания, если не исчерпала себя, то не может ...
... внимание уделял нравственному воспитанию немецкий педагог Иоганн Гербарт. Отстаивая воспитание детей в покорности, дисциплины и безмолвной покорности авторитету власти писал: «Единственную задачу воспитания можно вполне ...
Содержание Эффективность корпоративного обучения определяется сочетанием пяти ключевых факторов, позволяющих обучаемым удержать в памяти больше информации, увеличить свою осведомленность, добиться лучших результатов работы и тем самым увеличить ...
