Содержание
Содержание
Введение 3
1. Социальная ситуация развития ребенка раннего возраста. 4
2. Особенности умственного развития и основные новообразования детей раннего возраста. 4
2.1. Особенности общения и развития речи детей раннего возраста. 6
2.2. Развитие психических функций и основные новообразования изучаемого возраста. 9
3. Особенности эмоционального развития детей раннего возраста. 17
4. Кризис трех лет. 19
Заключение 23
Литература 24
Выдержка из текста
Вопросами развития ребенка занимались многие зарубежные и отечественные ученые, педагоги и психологи (Бернс Г., Выготский Л.С., Гальперин П.Я., Гиппенрейтер Ю.Б., Колберг Л., Леонтьев А.Н., Лисина М.И., Обухова Л.Ф., Пиаже Ж., Петровский А.В. Фрейд З., Эльконин Д.Б., Эриксон Э.). Годы раннего детства отмечены кардинальным изменением физических воз¬можностей ребенка и заметным развитием его двигательных, когнитивных и рече¬вых навыков. Основу умственного развития в раннем детстве составляют фор¬мирующиеся у ребенка новые виды действий восприятия и мыслитель¬ных действий. Восприятие становится ведущей функцией, заняв центральное место в развитии познавательной сферы ребенка.
Мышление ребенка, осуществляемое при помощи внешних ориен-тировочных действий, носит название наглядно-действенного. Дети используют наглядно-действенное мышление для исследования самых разнообразных связей, обнаруживаемых в окружающем мире. В раннем детстве ребенок не только замечает уже имеющиеся связи между предметами, но начинает самостоятельно устанавливать новые связи и отношения, учитывать их в своих действиях. Знаковая функция, даже в ее простейших формах, начинает влиять на мышление ребенка.
Список использованной литературы
1.Ветер Л., Мухина В. Развитие внимания, памяти и вооб¬ражения в дошкольном возрасте. // Дошкольное воспитание. — 1984. — № 12. – С.45-49.
2.Возрастная и педагогическая психология. / Под ред. А. В. Пет¬ровского М.: Просвещение, 1983.- 452с.
3. Мухина B.C. Возрастная психология. — М.: Академия, 1997.- 456с.
4. Психология детей дошкольного возраста. Развитие позна¬вательных процессов / Под ред. А.В. Запорожца, Д.Б. Элькони¬на. — М.: Просвещение, 1984.- 195с.
5.Савельева Н.А. Очерки о развитии дошкольника.// Вопросы психологии/ — 1995. — № 4 – С.45-49.