Содержание
Введение 3
1. Психологические основы предварительного следствия 5
2. Психология следственных действий проводимых в ходе предварительного следствия 14
Заключение 24
Список использованной литературы 26
Выдержка из текста
Предварительное следствие — это процесс, целью которого является восстановление прошлого события преступления по следам, обнаружен¬ным следователем в настоящем. Основным определяющим компонентом психологической структуры деятельности следователя является его по-знавательная деятельность по собиранию и исследованию самых разно-образных фактов, на основании которых им полностью восстанавливает¬ся прошлое событие, все взаимоотношения различных лиц, связанных с этим событием, познается личность субъекта, совершившего преступле¬ние. Именно на предварительном следствии производится процесс созда¬ния модели прошлого события преступления.
Начиная процесс собирания фактов, следователь часто заранее не знает конечного результата сбора этих сведений, не может представить полную мысленную модель имеющегося в прошлом события. Эта осо¬бенность познавательной деятельности приводит к существенным труд¬ностям при сборе, отборе, оценке получаемой информации, к необ¬ходимости выдвижения и проверки большого количества самых разно¬образных версий по поводу природы, действительной ценности тех или иных фактов, взаимосвязи между отдельными фактами.
В деятельности следователя существенное значение приобретают кри-миналистические знания и опыт, которые создают условия для понима¬ния имеющейся информации, ее поиска, правильного выбора необ¬ходимой информации. Эти знания и опыт являются необходимой пред¬посылкой и для активизации воссоздающего воображения.
Познавательная деятельность следователя проявляется в решении им системы простых и сложных мыслительных задач, в стратегиях решения проблем, в творческом подходе к ситуациям, требующим познаватель¬ной активности. Простые задачи решаются алгоритмически — путем выполнения определенного круга известных следователю правил. На¬пример, обнаружение и изъятие материальных следов, процессуальная их фиксация — пример простой алгоритмической задачи. Решение же сложных задач связано с творческим, эвристическим поиском ответа в проблемных ситуациях. Познание прошлого события всегда основывается на фактах настоя¬щего. В связи с этим возникает необходимость построения мысленных моделей взаимосвязей фактов, явлений настоящего с прошедшим со¬бытием. Познание включает в себя и практическую деятельность, на¬правленную на проверку, оценку познаваемых фактов, явлений. В про¬цессе этой деятельности широко применяются эксперименты с объекта¬ми, выявленными в процессе познавательной деятельности.
Список использованной литературы
1. Васильев В.Л. Юридическая психология. М.: Проспект, 2005.
2. Еникеев М. И. Юридическая психология. М.: Издательство НОРМА, 2003.
3. Дулов А.В. Судебная психология. М.:Омега-Л, 2001.
4. Драпкин Н.Я. Понятие и классификация следственных ситуаций. Следственные ситуации и раскрытие преступлений. М.:Юридическая литература, 1991.
5. Минов Г.М. Юридическая психология: Учебно-методический комплекс. — Новосибирск: НГУЭУ, 2005.
6. Ратинов А.Р. Судебная психология для следователей. М.:Юрайт, 1997.
7. Селиванов Н.А. Критерии допустимости применения тактических приемов при расследовании. // Законность. 2001. № 3. С. 23—28.
8. Селиванов Н.А. Этико-тактические вопросы расследования. Вопросы борьбы с преступностью. М.: Юридическая литература, 1991.
9. Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология. Учебное пособие. — М.: Право и Закон, 2007.