Пример готовой контрольной работы по предмету: Психология
Содержание
Введение………………………………………………………………………….3
1. Национально-психологические особенности украинцев и белорусов…….3
2. Национально-психологические особенности народов Прибалтики……….5
3. Национально-психологические особенности народов Средней Азии и Казахстана………… 7
4. Сравнительная характеристика народов Дальнего Востока: китайцеви японцев………… 11
Заключение……………………………………………………………………… 14
Литература……………………………………………………………………….16
Выдержка из текста
Важность изучения национально-психологических особенностей народов ближнего зарубежья обусловлена проблемами этносов и наций в условиях глобализационных процессов, происходящих в мире. Они изучаются философами, культурологами, социологами и специалистами других гуманитарных наук. Изменения этнокультурной идентичности становятся сегодня объектом изучения также специалистов точных наук с позиции формирования единого информационно-коммуникативного пространства на планете Земля. При всеобщей доступности информации интенсивно расширяются межкультурные и межличностные отношения, усиливается взаимодействие ……………………….
Список использованной литературы
1. Арутюнян Ю. В. Многообразие культурной жизни народов СССР / Ю. В. Арутюнян, Л. М. Дробижева. — М.: Знание, 1987. — 235 с.
2. Баронин А. С. Этническая психология. — Киев: Тандем, 2008 — 264 с.
3. Бердяев Н. А. Душа России / Бердяев Н. А. — М.: Знание, 1992. — 256 с.
4. Крысько В. Г. Этническая психология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Владимир Гаврилович Крысько. — М.: Издательский центр "Академия", 2004. — 320с.
5. Крысько В. Г. Этнопсихология / В. Г. Крысько, А. А. Деркач, Э. А. Саракуев. — M.: Знание, 1992. — 265 с.
6. Налчаджян А.А. Этнопсихология. – СПб.: Питер, 2004.
7. Нежурина-Кузничная Н.Ю. Популярная этнопсихология. – Минск: Харвест, 2004.
8. Платонов Ю.В. Этнопсихология. – М.: Академия, 2012.
9. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. Учебник. – М.: АСПЕКТ ПРЕСС, 2008.
10. Цветков В.Л. Соловьева А.В. Этнопсихология. Учебное пособие – М.: «Щит-М», 2009.
