Содержание
Модуль 1: Категориальный аппарат, Понятие гетерохронии и асинхронии в развитии у детей.
модуль 2:Методы изучения психического развития детей с ОВЗ, Методы профилактики, Методы воздействия, Особенности психического развития детей с интеллектуальной недостаточностью.Возможности организации и специфика содержания обучения и воспитания детей с интеллектуальными нарушениями. Аномалии развития в связи с недостаточностью зрения и слуха.Аномалии развития в связи с недостаточностью двигательной сферы.Возможности организации и специфика содержания обучения и воспитания детей с дефицитарным развитием.Особенности психического развития детей с РДА.
Выдержка из текста
Категориальный аппарат
Дефект – физическое или психическое нарушение, влекущее за собой отклонения от нормального развития.
Частный дефект – обусловлен нарушением гнозиса, праксиса, речи.
Общий дефект – обусловлен нарушением регуляторных корковых и подкорковых систем головного мозга.
Дизонтогенез – нарушение индивидуального развития организма.
Декомпенсация – недостаточность механизмов восстановления функциональных нарушений и структурных дефектов организма, гомеостаза.
Компенсация – это универсальная способность организма в той или иной мере возмещать …
Список использованной литературы
Лубовский Специальная психология