Пример готовой контрольной работы по предмету: Психология
Содержание
Введение…………………………………………………………………..……….3
1. Пояснительная записка……………………………………………………..….5
2. Объем дисциплины и виды учебной работы………………………………… 7
3. Тематический план изучения курса…………………………………….…….8
4. Содержание образовательной программы…………………………….……..9
5. Образовательные технологии………………………………………….…….13
6. Оценочные средства промежуточного и итогового контроля …………….13
6.1. Итоговый тест. ………………………………………………….……..13
6.2. Самостоятельная работа студентов…………………………………..16
6.3. Темы рефератов и докладов…………………………………………..17
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины…… 17
7.1. Основная литература…………………………………………….…..17
7.2. Дополнительная литература………………………………………….18
7.3. Перечень видеофильмов и электронных материалов……………….19
8. План-конспект лекционного занятия………………………………………..19
9. План-конспект 5-ти практических занятий………………………………….20
10. Глоссарий…………………………………………………………………….32
Заключение………………………………………………………………….…… 42
Список литературы……………………………………………………..………..43
Выдержка из текста
Целевой аудиторией для реализации представленной программы являются студенты, обучающиеся по специальности 050400 Психолого-педагогическое образование по профилю «Психология образования»
Актуальность разработки и реализации данной программы обусловлена необходимостью формирования у студентов современного педагогического вуза психологической компетентности, повышения уровня социально-психологических знаний и умений. Изучение данного курса, на наш взгляд, позволит студентам не только приобрести необходимые знания, но и актуализировать личностную субъектную позицию, что немаловажно в современных условиях развития социума.
Целью разработки и реализации программы является создание у студентов целостного представления об основных особенностях и формах проявления социально-психологических феноменов.
Список использованной литературы
1. Акопов, Г.В. Социальная психология образования / Г.В. Акопов. – М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2000.
2. Андреева, Г.М. Социальная психология: Учебник для вузов / Г.М. Андреева. М., 2000.
3. Битянова М.Р. Социальная психология. — М.: Международная педагогическая академия, 1994.
4. Битянова, В. Н. Психология личностного роста. [Текст]/ В. Н. Битянова. – М., 1996
5. Крысько, В.Г. Социальная психология: Учебник для вузов / В.Г.Крысько. 2-е изд. – СПб.: Питер, 2007.
6. Леонтьев А.А. Психология общения. – М.: Изд-во МГУ, 1997.
7. Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 1996. – 682 с.
8. Морозов А.В. Социальная психология: Учебник для студ. высших и средних. – М.: Академический Проект; Трикста, 2005. – 336 с.Асмолов А.Г. Психология личности. — М., 1990.
9. Прутченков, А.С. Социально-психологический тренинг межлич-ностного общения. [Текст]/ А.С. Прутченков. – М.: Общество «Знание» РСФСР, 1991. – 48 с.
10. Реан, А.А. Социальная педагогическая психология / А.А. Реан, Я. Л. Коломинский. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2008
11. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное пособие.- М.: Владос, 1996. – 529 с.
