Пример готовой контрольной работы по предмету: Физическая культура
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ФОРМ ПОСТРОЕНИЯ В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ 4
2. УРОЧНЫЕ И НЕУРОЧНЫЕ ФОРМЫ ПОСТРОЕНИЯ В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ 6
3. МАЛЫЕ ФОРМЫ ПОСТРОЕНИЯ В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ 10
4. КРУПНЫЕ ФОРМЫ ПОСТРОЕНИЯ В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ 14
5. СОРЕВНОВАТЕЛЬНЫЕ ФОРМЫ ПОСТРОЕНИЯ В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ 17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 20
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 21
Выдержка из текста
Актуальность темы. Успешность решения всего разнообразия задач физического воспитания школьников требует объединения усилий педагогического коллектива школы, работников внешкольных учреждений и родителей. Лишь в этом случае школьники попадают под воздействие системы всех форм организации физического воспитания, обеспечивающих во взаимодействии наибольший педагогический эффект.
Цель работы: изучить социально-педагогические принципы физического воспитания.
Задачи работы:
- рассмотреть общие (основополагающие) принципы физического воспитания;
- рассмотреть общепедагогические принципы физического воспитания;
- охарактеризовать особенности реализации социально-педагогических принципов физического воспитания в школах и Вузах.
Список использованной литературы
1. Богданов М.Ю., Болдырева В.Б. Формы организации уроков физической культуры как проблема физического воспитания в общеобразовательной школе // Вестник ТГУ. – 2012. — № 2. – С.260-263.
2. Ильин Е.П. Психофизиология физического воспитания // Е. П. Ильин. М.: Просвещение, 1987. — 284 с. 32.
3. Курамшин Ю.Ф., Двейрина О.А. Теория и методика физической культуры: Учебник // Под. ред. проф. Ю. Ф. Курамшина // Координационные способности и методика их развития. — 2-е изд., испр. — М.: Советский спорт, 2004. — 464 с.
4. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры : (общие основы теории и методики физ. воспитания ; теорет.-метод. аспекты спорта и проф.-прикл. форм физ. культуры) : учеб. для ин-тов физ. культуры // Л. П. Матвеев. — М.: Физкультура и спорт, 1991. — 542 с. : ил.
5. Мереченкова И. В., Ушаков А. А. Эффективность малых форм физического воспитания физкультминуток в учебном процессе младших школьников // Вестник Здоровье и образование в XXI веке . 2011. № 12. С.569-570.
6. Радаева С. В. Учебная и внеучебная формы физического воспитания студентов с использованием спортивно-ориентированных технологий // С. В. Радаева, В. Г. Шилько // Вестн. Том. гос. ун-та. — 2007. — № 4. – С.300-303.
7. Распуткина Т. С. Принцип индивидуализации в физическом воспитании школьников // Т. С. Распуткина // Молодой ученый. — 2014. — № 8. — С. 395-397.
8. Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка: Учебное пособие. — 3-е изд. испр. — М.: ИЦ «Академия», 2012. — 368 с.
9. Теория и методики физического воспитания: Учеб. для ТЗЗ студентов фак. физ. культуры пед. ин-тов по спец. 03.03 «Физ. культура» // Б. А. Ашмарин, Ю. А. Виноградов, 3. Н. Вяткина и др.; Под ред. Б. А. Ашмарина.- М.: Просвещение, 1990.-287 с.
10. Тимошенко В. В. Оптимизация процесса физического воспитания в высшем учебном заведении (ВУЗ) с использованием спортивно-ориентированных технологий // В. В. Тимошенко, Я. В. Бобылева // Молодой ученый. — 2013. — № 12. — С. 531-533.
11. Тюрин А. А. Методические принципы физического воспитания, применяемые при проведении спортивной тренировки // Вестник ТГУ. – 2008. — № 6. – С.276-279.
12. Физическое развитие детей и подростков на рубеже тысячелетий // Баранов А.А., Кучма В.Р., Скоблина Н.А. — М.: Издатель Научныйцентр здоровья детей РАМН.2008. — 216 c.: ил.
13. Фирсин С.А. Организация физического воспитания в досуговой деятельности школьников // Изв. Сарат. ун-та Нов. сер. Педагогика. – 2013. — № 1. – С.102-105.
14. Шернышева И.В., Шкурихин А. А., Вяткина Н. Н. Формы физического воспитания молодежи: спортклуб // Известия ВолгГТУ. – 2005. — № 4. – С.163-165.
