Пример готовой контрольной работы по предмету: Педагогика
Содержание
1. Концептуальная основа
2. Содержательная часть обучения
2.1 Цели обучения
2.2 Содержание учебного материала
3. Процессуальная часть – технологический процесс
3.1 Организация учебного процесса
3.2 Методы и формы учебной деятельности школьников
3.3 Методы и формы работы преподавателя
3.4 Деятельность учителя по управлению процессом усвоения материала
3.5 Диагностика учебного процесса
Выдержка из текста
1. Концептуальная основа
Авторы данной технологии предлагают по новому взглянуть на процесс восприятия и усвоения человеком текстовой информации. В своих рассуждениях они исходят из следующих положений:
a. При чтении текст воспринимается читателем в виде последовательности слов, воспринимаемых с одинаковой скоростью. При этом легко можно упустить главную информацию, т.к. она не выделена, и в то же время быстро нарастает усталость из-за избыточности несущественной информации.
b. Восприятие одного и того же текста разное у разных людей за счет индивидуальности их тезауруса.
c. Текст является как правило двумерным и линейным, в то время как звуковой сигнал (речь) трехмерен.
Вывод: наилучшего понимания и усвоения учащимися информации необходимо сделать текст адаптивным, индивидуализированным, приблизить его к выразительности речи, т.е. создать так называемый трехмерный текст.
Список использованной литературы
журнал «Школьные технологии», 2010 г., № 6, стр. 140-148
