Пример готовой контрольной работы по предмету: История
Содержание
Введение
1. Общая оценка русской культуры
1. века
2. Просвещение
3. Наука
4. Музыка
5. Народное творчество
6. Культура дворянства
Заключение
Выдержка из текста
"Век разума и просвещения"
- так говорили о своем времени великие мыслители XVIII столетия, провозвестники новых революционных идей. В историю мировой культуры XVIII век вошел как эпоха больших идейных и общественно-исторических сдвигов, острейшей борьбы с феодально-монархическими устоями и религиозным догматизмом. Распространение материалистического мировоззрения и утверждение духа свободолюбия нашли яркое отражение в философии, науке, литературе, в просветительской деятельности крупнейших философов, ученых, писателей этого времени — Дидро и Гольбаха, Вольтера и Руссо, Лессинга, Гёте и Шиллера, Ломоносова и Радищева.
В новый период вступает и русская культура, пережившая на рубеже XVII и XVIII столетии знаменательный перелом. После долгого времени насильственной культурной изоляции, обусловленной трехвековым монгольским завоеванием, а также влиянием православной церкви, старавшейся оградить Русь от всего "еретического", "западного" (в том числе образованности, нравов, форм культурного быта), русское искусство вступает на путь общеевропейского развития и постепенно освобождается от оков средневековой схоластики. Это был первый век развития светской культуры, век решительной победы нового, рационалистического мировоззрения над суровыми, аскетическими, догмами религиозной морали. "Мирское" искусство приобретает право на общественное признание и начинает играть все более важную роль в системе гражданского образования, в формировании новых устоев общественной жизни страны. И вместе с тем русская культура XVIII века не отвергала своего прошлого.
Приобщаясь к богатому культурному наследию Европы, русские деятели в то же время опирались на коренные отечественные традиции, накопленные за длительный предшествующий период художественно-исторического развития, на опыт древнерусского искусства. Именно в силу этой глубокой преемственности Россия сумела в течение XVIII века не только принять активное участие в общем процессе движения мировой культуры, но и создать свои национальные школы, прочно утвердившиеся в литературе и поэзии, в архитектуре и живописи, в театре и музыке.
Список использованной литературы
1. «Энциклопедический словарь русского художника.» Педагогика. 2003 г.
2. А. Н. Петров. «Русская архитектура первой половины XVIII века.» 2004г.
3. Большая Советская Энциклопедия, — М.: 2005г. Тома 18,19,20,21.
4. В.В. Мавродин «Рождение новой России.», — М.,2008г.
5. Очерки русской культуры. Высшая школа МГУ 2010 г. Б.А.Рыбаков.
6. История русской музыки. Т.
1. От древнейших времен до середины 19
века. 2003. О. Левашёва, Ю. Келдыш, А. Кандинский.
7. Русская лира. «Очерки о музыкальной России».2011.Миронов А.Г.
8. О русском искусстве. Собрание сочинений т. 24. М., 2003. Горький А.М.
9. У истоков русского театра. Кузьмин А.И. М. 2004.
10. Рыбакова Б. А. История СССР с древнейших времен до конца XVIII в. М.:
Высшая школа. 2003.
11. Криворотов В. Вехи. Взлеты и падения особого пути России // Знание —
сила. № 8, 9. 2010г.
12. Анисимов Е. В. Рождение империи // кн. История Отечества: люди, идеи,
решения. Очерки истории России IX — начала XX в. М.: Политиздат. 2011.
