Содержание
Введение 3
1. Слуховая система человека 5
2. Строение слуховой системы и ее поражения 9
3. Гностические слуховые расстройства 14
Заключение 18
Список литературы 19
Выдержка из текста
Гнозис – это образное восприятие, способность к которому формируется в процессе индивидуального развития на основе комбинации сигналов разных модальностей и процессов памяти.
В гнозисе взрослого человека прослеживаются закономерности функциональной асимметрии мозга. Расстройства образного восприятия называют агнозиями. Встречаются зрительные, слуховые, тактильные и соматические агнозии, которые возникают при поражении вторичных корковых полей затылочной, височной и теменной областей, соответственно. От агнозий следует отличать сенсорные расстройства – нарушения простого (элементарного) восприятия. Более сложными дефектами восприятия по сравнению с агнозиями являются нарушения пространственного восприятия, которые отмечаются при поражении третичных (ассоциативных) корковых полей.
Слуховая система, или слуховой анализатор человека, — совокупность нервных структур, воспринимающих и дифференцирующих звуковые раздражения и определяющих направление и степень удаленности источника звука, т. е. осуществляющих слуховую ориентировку в пространстве.
Принцип работы вестибулярной и слуховой систем в целом остался одним и тем же. Он основан на превращении механического колебания в нервный импульс путем воздействия эндолимфы на нервные окончания клеток, расположенных в лабиринте (часть внутреннего уха).
Слуховая (акустическая) агнозия — нарушение опознания объектов или явлений по характерным для них звукам и шумам, не связанное с ухудшением элементарного слуха, со снижением интеллекта, нарушением сознания или незнакомством с этими объектами.
Цель: рассмотреть сенсорные и гностические слуховые расстройства и основные виды слуховых агнозий.
Задачи
1. Дать понятие слуховой системы человека;
2. Описать строение слуховой системы и ее поражения;
3. Рассмотреть гностические слуховые расстройства.
Список использованной литературы
1. Анохин, П.К. Принципиальные вопросы общей теории функциональных систем / П.К. Анохин. М.:Наука, 1971.
2. Балонов, Л.Я. Слух и речь доминантного и недоминантного полушарий / Л.Я. Балонов, В.Л. Деглин. Л: Наука, 1976. – 218 с.
3. Гершуни, Г. В. Общие результаты исследования деятельности звукового анализатора при помощи разных реакций // Журнал высшей нервной деятельности / Г.В. Гершуни. М., 1957. – с. 13-23.
4. Лурия, А.Р. Основы нейропсихологии: учеб. пособие для вузов.-7-е изд., стер/ А.Р. Лурия. М.: Академия, 2009.
5. Основы нейропсихологии. Уч. пособие для высших уч.завед., 4-е изд. М.,ИЦ Академия. 2006. – 384 с.
6. Психофизиология. Учебник для вузов / Под ред. Ю.И. Александрова. СПб: «Питер», 2001.
7. Собчик, Л.Н. Психология индивидуальных различий. СПб: «Речь», 2003.
8. Хомская, Е.Д. Нейропсихология / Е.Д. Хомская. М.: УМК «Психология», 2002.
9. Хрестоматия по нейропсихологии. М.: «РПО», 1999.
10. Трауготт, Н.Н. Нарушение слуха при сензорной алалии и афазии / Н.Н. Трауготт, С.И. Кайданова . М.: Наука, 1975. – 180 с.