Содержание
1. Актуальность выбранной темы, цели и задачи………………………… 3
2. Структура программы……………………………………………………. 4
3. Структура занятия……………………………………………………….. 5
4. Песочная терапия, как один из методов психотерапии………………. 6
5. Ход коррекционной работы…………………………………………….. 7
6. Список литературы……………………………………………………… 16
Выдержка из текста
День первый: «Зайка и серый волк»
Цель знятия: Налаживание контакта с ребенком.
Приветствие: Представление и создание дружелюбной эмоциональной обстановки.
Упражнение: «Заборчики» Малыш руками лепит заборчики по кругу. За таким забором можно спрятать зайку от злого серого волка.
Упражнение: «Я пеку, пеку, пеку», Ребенок «выпекает» из песка разнообразные изделия (булочки, пирожки, тортики). Для этого малыш может использовать разнообразные формочки, насыпая в них песок, утрамбовывая их рукой или совочком. Пирожки можно «выпекать» и руками, перекладывая мокрый песок из одной ладошки в другую. Затем ребенок «угощает» пирожками маму, папу, кукол. Важно, сможет ли ребенок угостить психолога.
Упражнение: «Волшебные отпечатки». Психолог и малыш оставляют отпечатки своих рук и ног на мокром песке, а затем дорисовывают их или дополняют камешками, чтобы получились веселые мордочки, рыбки, осьминожки, птички и т. д.
Прощание:
Список использованной литературы
1. И.Л. Лангмейер, З. Матейчек «Психическая депривация в детском
возрасте» Мед. изд-во. Прага., ЧССР., изд-е 1-е русское – 1984
2.Грабенко Т.М., Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. «Чудеса на песке. Песочная
игротерапия»
3.И.А. Фурманов., Н.В. Фурманова «Психология депривированного
ребенка» пособие для психологов и педагогов. Изд-во ВЛАДОС. М.,- 2010г.