Пример готовой контрольной работы по предмету: Психология
Содержание
Введение 3
Содержание и смыслы понятий «профессиональное самоопределение», «профориентация», «профессиональная карьера» 4
Заключение 8
Список литературы 9
Выдержка из текста
Актуальность. На современном этапе переосмысливания жизненных ценностей, а также запроса общества на «нужные» и востребованные профессии возникает проблема профессионального самоопределения.
Выбор профессии, или профессиональное самоопределение основа самоутверждения человека в обществе, одно из главных решений в жизни.
Такие исследователи, как Л.Н. Собчик [10, с. 48]
и Л.А.Головей, Л.А. Коростылева [1, c. 76]
придерживается распространенной точки зрения на выбор профессии как на выбор деятельности. В этом случае предметами исследования выступают, с одной стороны, характеристики человека как субъекта деятельности, а с другой – характер, содержание, виды деятельности и ее объект. Следовательно, выбор профессии сделан правильно, если психофизиологические данные личности будут соответствовать требованиям профессии, трудовой деятельности. Однако, этот взгляд недооценивает активного начала личности выбирающего.
В контексте понимания выбора профессии как выбора деятельности распространена также точка зрения, которой придерживается В.А. Прокофьева, она считает, что основной детерминантой правильного выбора является профессиональный интерес или профессиональная направленность, и этому способствует профориентация [6, с. 49].
Существует еще один взгляд на подход к выбору профессии как к одному из важнейших событий в целостном жизнеопределении человека. По мнению Л.А. Коростылевой, выбор профессии связан с прошлым опытом личности, и процесс профессионального самоопределения простирается в далеко в будущее, участвуя в формировании общего образа «Я», определяя в конечном счете течение жизни. В качестве факторов выбора профессии должны быть учтены жизненные планы личности в других областях, например в профессиональной карьере [5, с.28].
Цель: раскрыть содержание и смыслы понятий «профессиональное самоопределение», «профориентация», «профессиональная карьера».
Список использованной литературы
1. Головей, Л.А. Дифференциально-психологические факторы профессионального самоопределения // Психлогические проблемы самореализации личности / Под ред. Л.А.Головей, Л.А. Коростылевой. Вып.
3. СПб., 1999. С.76-84.
2. Зеер, Э.Ф. Психология профессий: Учебное пособие для студентов вузов. – 4-е изд., перераб., доп / Э,Ф. Зеер. – М.: Академический Проект; Фонд «Мир», 2006. – 336 с.
3. Ильин, Е.П. Профессиональное самоопределение старших школьников / Е.П. Ильин. – СПб., 2000.
4. Климов, Е.А. Психология профессионального самоопределения: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. Заведений / Е.А. Климов. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 304 с.
5. Коростылева, Л.А. Психология самореализации личности: затруднения в профессиональной сфере / Л.А. Коростылева . – СПб.: Изд-во «Речь», 2005. – 222 с.
6. Прокофьева, В.А. Основы профориентации / Учебно-методическое пособие в 2-х частях. Часть
1. Екатеринбург: Уральский институт практической психологи / В.А. Прокофьева, 2006. – 138 с.
7. Психологическое сопровождение выбора профессии / Под ред. Л.М.Митиной. М.:, 1998. – 295 с.
8. Регуш, Л.А. Проблемы психического развития и их предупреждения (от рождения до пожилого возраста) / Л.А. Регуш. – СПб.: Речь, 2006. – 320 с.
9. Романова, Е.С. Психология профессионального становления личности. Автореф. дис. докт. психол. Наук / Е.С. Романова. М.: 1992.
10. Собчик, Л.Н. Психодиагностика в профориентации и кадровом отборе / Л.Н. Собчик. – СПб.: Речь, 2002. – 72 с.
