Пример готовой контрольной работы по предмету: Педагогика
Содержание
1. Ценностно-смысловая – готовность видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нем, осознавать свою роль и предназначение, уметь выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения.
Выдержка из текста
Под ключевыми компетентностями применительно к школьному образованию понимается способность учащихся самостоятельно действовать в ситуации неопределённости при решении актуальных для них проблем.
Информационная компетентность – это готовность учащихся самостоятельно работать с информацией различных источников, искать, анализировать и отбирать необходимую информацию.
Список использованной литературы
1. http://festival.1september.ru/articles/643338/
2. http://festival.1september.ru/articles/630210/
3. Ксензова Г.Ю. Перспективные школьные технологии. Учебное пособие. М.: Педагогическое общество России, 2000.
4. Никишина И. В. Интерактивные формы методического обучения. М.: 2007.
5. Образовательные технологии. Н.В. Полякова.// Научно-практический журнал "Завуч"№ 5, 2005.
6. Развитие исследовательской деятельности учащихся: Методический сборник. М.: Народное образование, 2001.
7. Романовская М. Б. Проекты в младших классах // Завуч начальной школы, 2007., № 6.
8. .Селевко Г.К "Современные образовательные технологии". М, 1998
9. Формирование ключевых компетентностей учащихся через проектную деятельность. /под ред.С.С.Татарченковой. С-Пб.: КАРО, 2008
10. В. Г. Гульчевская Что должен знать педагог о современных образовательных технологиях: практическое пособие. Издательство: АРКТИ, 2010
11. Шпика И. В. Учебная мотивация как показатель качества обучения младших школьников // Начальная школа, 2007 г., № 2.
12. Воронцов А.Б. Организация учебного процесса в начальной школе: Методические рекомендации:М-ВИТА-ПРЕСС,2001,72
13. Осипова О.П. Цифровые образовательные ресурсы в обучении младших школьников \\ Начальная школа. 2009.-№ 1. С. 51-56
14. http://kopilkaurokov.ru/nachalniyeKlassi/prochee/127216
15. Соколова Т.Е. Воспитание познавательных интересов младших школьников средствами новых информационных технологий \\ Начальная школа. 2004.-№ 3.-с. 21-24
