Пример готовой контрольной работы по предмету: Социальная работа
Содержание
Оглавление
Введение 2
Глава
1. Понятие компетентности в научном контексте 5
Глава
2. Развитие профессиональной компетентности специалиста социальной работы 11
2.1. Профессиональный портрет социального работника в разрезе его компетентности 11
2.2. Технологии развития профессиональной компетентности специалиста социальной работы 19
Заключение 24
Список литературы 27
Выдержка из текста
Многие исследователи считают, что последнее десятилетие XX века способно войти в историю российского обществознания как время зарождения новой науки – социальной работы. Развитие в стране системы социального обслуживания населения и формирование системы высшего профессионального образования по направлению «социальная работа» в полной мере способствовало устойчивому возникновению этого феномена .
Успех социальной работы прямо пропорциональной зависим от взаимной деятельности ее активных участников . Ключевым создателем такой деятельности по существу является профессионально компетентный специалист социальной работы. В условиях современного российского общества становится значимым создание новых групп профессиональных специалистов социальной работы в разрезе реализации новых моделей непрерывного развития их профессиональной компетентности.
В контексте сегодняшнего подхода к развитию профессиональной компетентности специалиста по социальной работе необходим принципиальный пересмотр опыта моделирования этого процесса, а также результативного использования возможностей личности специалиста. В условиях развития современного социального общества необходимо подключение новых ресурсов и выбора оптимальной стратегии в подготовке компетентных специалистов социальной работы.
Исследованиями профессиональных компетенций специалиста социальной работы занимались такие известные научные деятели, как Гуслова М.Н., Павленок П.Д., Фирсов М. В. и Студенова Е. Г., Медведева Г.П. и другие. На сегодняшний день очень хорошо изучен вопрос профессиограммы социального работника. В профессиограммах современного социального работника хорошо отражены такие вопросы, как в чем состоит суть данной профессии, чем конкретно занимается специалист социальной работы, в каких условиях происходит его труд, какие требования предъявляются к уровню подготовки данных работников, какие способности нужны для успешного овладения профессией, легко ли трудоустроиться обладателям данной профессии, на какие заработки можно рассчитывать и каковы возможности для карьерного роста.
Сегодня процесс развития профессиональной компетентности специалистов социальной работы традиционно осуществляется в разнонаправленных видах формирования профессионального уровня посредством создания и распространения научно-методических и практических рекомендаций, которые дают ориентир на эффективность предоставления социальных услуг населению . Поэтому сегодня в качестве главного вопроса в развитии профессиональной компетентности специалиста социальной работы выдвигается поддержка самостоятельных проявлений саморазвития профессионального специалиста в свободных формах деятельности. Это реализуется в содержании профессиональной деятельности социального работника и в области субъект-субъектного взаимодействия и в его результате, которым служит успешная интеграция личности в профессиональное сообщество .
Развитие профессиональной компетентности стоит в одном ряду с понятием обеспечения социальной защиты населения. Социальная защищенность населения выглядит как результат согласования действий государства, общества и учреждений социального обслуживания, которые определяют характер содействия социальной адаптации личности, находящейся в трудной жизненной ситуации, а также ее интеграции в общество.
В связи с тем, что современное социальное общество выдвигает все новые требования к социальной защите, работники в области социального обслуживания населения должны обладать и соответствующей современным тенденциям общественного развития профессиональной компетентностью. Для этого специалистам необходимо регулярно обновлять свои знания, умения и навыки в этой области профессиональной деятельности. В современных условиях, когда социальная работа находится в стадии активного действия, развитие профессиональной компетентности специалиста социальной работы имеет большую значимость. Это объясняется тем, что непрерывно происходит корректировка потребностей общества, и, предоставляя населению свою социальную помощь, специалисту необходимо быстро приспосабливаться к измененным потребностям людей, что может обеспечить только непрерывная работа над собой в плане выработки новых качеств личности, способствующих развития профессиональной компетентности, то есть развитию профессиональных качеств, а также усовершенствования уже имеющихся.
Этим обусловлена актуальность выбранной темы данной работы.
В работе мы попробуем проследить процесс развития профессиональной компетентности специалистов социальной работы, что позволит нам увидеть, посредством чего специалисты социальной работы повышают уровень своей профессиональной компетентности и насколько они готовы к осуществлению профессиональной деятельности.
Список использованной литературы
1. Козлов А.А. Социальная работа. Введение в профессиональную деятельность. М.: Международный проект, 2004. 356 с.
2. Никитин В.А. Социальная работа: проблемы теории и подготовки специалистов. Учебное пособие. М.: Московский психолого-социальный институт, 2002. 236 с.
3. Общее понятие компетентности личности. Монграфия. Сайт в информационно-коммуникационной сети «Интернет»: «Российская академия естествознания». Режим доступа: http://www.rae.ru/monographs/61-2393.
4. Пак Л.Г. Социально-ориентированная деятельность студента вуза: от идеи к реализации: монография. Оренбург: Оренбургский институт экономики и культуры, 2013. 312 с.
5. Профессиональная компетентность социального работника: модель, технология, инноватика развития: монография. С.В. Сальцева, Л.Г. Пак, С.Н. Жданова, Л.А. Кочемасова. Оренбург: Оренпринт, 2013. 228 с.
