Пример готовой контрольной работы по предмету: Русский язык
Содержание
Научные основы и методы изучения лексики. Работа над лексическими явлениями
1. Выберите одну из перечисленных тем: «Синонимы», «Антонимы», «Омонимы». Определите знания и умения учащихся, которые необходимо сформировать в ходе изучения выбранной Вами темы. Подберите задание для каждого из перечисленного Вами знания и умения. Уточните особенности упражнений с синонимами, антонимами, многозначными словами, фразеологическими единицами.
Тема: «Синонимы»
Выдержка из текста
Знания: необходимо сформировать понятие о синонимах;
Упражнение. Прочитайте четверостишия, в которых последнее слово заменено синонимом. Необходимо восстановить авторский текст, указав нужное слово.
С развеселой звонкой песней
Мы идем на лыжный кросс.
Воздух чистый, день чудесный!
Не пугает нас холод (мороз).
А. Алексин
Я трудилась не напрасно
И запомню навсегда:
Хлеб вкуснее не от масла,
Хлеб вкуснее от работы (труда).
И. Демьянов
Веселый вестник ливней вешних,
Промчался в небе первый гром,
И вот открыл глаза подснежник
И озирается вокруг (кругом)
Н. Рыленков
Умения:
1. Находить синонимы в читаемых текстах:
Упражнение. Найти в тексте синонимы, объяснить причину спора:
После урока окружающего мира я случайно услышала спор между девочками нашего класса. Одна из девочек, говорила, что видела вечером красивую луну, вторая — утверждала, что это был месяц.
2. Объяснять значение синонимов и оттенков синонимов;
Список использованной литературы
[1]
Федоренко Л.П. Закономерности усвоения родной речи. М., 1984. С. 35.
[2]
МПРЯ / Под ред. М.Т. Баранова. М., 1990. С.244-245.
[3]
В терминологии Л.П. Федоренко.
[4]
Леонтьев А.А. Психолингвистика. М., 1967. С. 32.
МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ЛЕКСИКИ И ФРАЗЕОЛОГИИ
Вопросы и задания для студентов
