Пример готовой контрольной работы по предмету: Экология
Содержание
ВМДК 02.08. Теория и методика экологического образования. В работу входит:
- Изучение Концепции экологического воспитания детей дошкольного возраста Николаевой С.Н. (конспект).
- Изучение и анализ раздела экологического образования в парциальных программах экологического образования детей дошкольного возраста.
- Оформление буклета для родителей по экологическому воспитанию детей дошкольного возраста.
- Проектирование наблюдения за сезонными явлениями природы.
- Подбор опытов, рекомендованных для организации с детьми дошкольного возраста. Оформление разработки в копилку. Структурирование опытов по следующим разделам: опыты с водой, воздухом, опыты со светом и отражением, магнитизм, притяжение, опыты с комнатными растениями.
- Составление паспортов растений 2 шт.
- Оформление творческой работы по теме:
Разработка проекта оформления озеленения территории ДОУ.
Разработка маршрута экологической тропы. Определение содержания, методов и приемов работы с детьми на экологической тропе.
- Анализ продукции, выпускаемой для детей в аспекте ознакомления с природными особенностями человека.
- Оформление сезонной карманной книжки наблюдений.
Старший дошкольный возраст. Сезон – весна.
Выдержка из текста
«Концепция экологического воспитания детей дошкольного возраста» С. Н. Николаевой (1996) представляет собой нормативно-регулятивный документ в области экологического образования детей дошкольного возраста. Концепция позволяет определять перспективы его развития, создавать конкретные программы и технологии, организовывать практическую деятельность различных дошкольных учреждений. Как начальное звено экологическое воспитание детей дошкольного возраста имеет важное социальное значение для всего общества: своевременно закладываются основы экологической культуры в человеческой личности, одновременно к этому процессу приобщается значительная часть взрослого населения страны — работники сферы дошкольного воспитания и родители детей, что, безусловно, имеет значение для всеобщей экологизации сознания и мышления.
Начальным этапом всей экологической работы с детьми С. Н. Николаева выделяет процесс передачи детям знаний, информации о мире природы. Конечным же итогом этой деятельности, по ее мнению, должно стать формирование у каждого ребенка определенного типа отношения к природному окружению (познавательного, эстетического или гуманистического).
Показателем экологической образованности и воспитанности необходимо считать практические действия человека по отношению к природной среде. Базовой основой ЭО дошкольников является традиционно сложившаяся система ознакомления детей с природой.
Список использованной литературы
Литература
Система экологического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях: информационно – методические материалы, экологизация развивающей среды детского сада, разработки занятий по разделу «Мир природы», утренники, викторины, игры. – 2-е изд., стереотип. / авт.-сост. О.Ф.Горбатенко.
Дик Н.Ф. Развивающие занятия по экологии для дошкольников. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006.
Николаева С.Н. Методика экологического воспитания в детском саду: Работа с детьми сред. И ст. групп дет.сада: Кн. для воспитателей дет.сада. – М.: Просвещение, 1999.
Коломина Н.В. Воспитание основ экологической культуры в детском саду: Сценарии занятий. – М.: ТЦ Сфера, 2005.
Бондаренко Т.М. Экологические занятия с детьми 5-6 лет: Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж: ТЦ «Учитель», 2004
