Пример готовой контрольной работы по предмету: Безопасность жизнедеятельности
Содержание
2. ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ ШУМ И ВИБРАЦИЯ. СПОСОБЫ ЗАЩИТЫ
Производственный шум
Шумом называют неблагоприятно действующие на человека звуки. Звук как физическое явление представляет собой волновое движение упругой среды. Шум, таким образом, является совокупностью слышимых звуков различной частоты, беспорядочной интенсивности и продолжительности.
Для нормального существования, чтобы не ощущать себя изолированным от мира, человеку нужен шум в 10-20 дБ. Это шум листвы, парка и леса. Развитие техники и промышленного производства сопровождается повышением уровня шума, воздействующего на человека. Бесшумных производств практически не существует, однако шум как профессиональная вредность приобретает особое значение в случаях его высокой интенсивности. Значительный уровень шума наблюдается в горнорудной промышленности, в машиностроении, в лесозаготовительной и деревообрабатывающей промышленности, в текстильной промышленности.
В условиях производства воздействие шума на организм часто сочетается с другими негативными воздействиями: токсичными веществами, перепадами температуры, вибрацией и др.
Колебательные возмущения, распространяющиеся от источника в окружающей среде, называются звуковыми волнами, а пространство, в котором они наблюдаются — звуковым полем. Звуковая волна характеризуется звуковым давлением. Звуковое давление Р — это среднее по времени избыточное давление на препятствие, помещенное на пути волны. На пороге слышимости человеческое ухо воспринимает при частоте 1000 Гц звуковое давление Р 0 = 2∙ 10-5ПА, на пороге болевого ощущения звуковое давление достигает 2∙ 102ПА.
Для практических целей удобной является характеристика звука, измеряемая в децибелах, — уровень звукового давления. Уровень звукового давления N – это выраженное по логарифмической шкале отношение величины данного звукового давления Р к пороговому давлению Р 0:
N = 20 lg(Р/Р 0) (1)
Для оценки различных шумов измеряются уровни звука с помощью шумомеров. В шумомере звук, воспринимаемый микрофоном, преобразуется в электрические колебания, которые усиливаются, пропускаются через фильтры, выпрямляются и регистрируются стрелочным прибором.
Для оценки физиологического воздействия шума на человека используется громкость и уровень громкости. Порог слышимости изменяется с частотой, уменьшается при увеличении частоты звука от
1. до 4000 Гц, затем растет с увеличением частоты до 2000Гц. Например, звук, создающий уровень звукового давления в
2. дБ на частоте 1000Гц, будет иметь такую же громкость, как и звук в
5. дБ на частоте
12. Гц. Поэтому звук одного уровня громкости при разных частотах имеет различную интенсивность.
По природе происхождения шум классифицируется на:
1. шум механического происхождения — шум, возникающий вследствие вибрации поверхностей машин и оборудования, а также одиночных или периодических ударов в сочленениях деталей, сборочных единиц или конструкций в целом;
2. шум аэродинамического происхождения — шум, возникающий вследствие стационарных или нестационарных процессов в газах (истечение сжатого воздуха или газа из отверстий; пульсация давления при движении потоков воздуха или газа в трубах, или при движении в воздухе тел с большими скоростями, горение жидкого и распыленного топлива в форсунках и др.);
3. шум электромагнитного происхождения — шум, возникающий вследствие колебаний элементов электромеханических устройств под влиянием переменных магнитных сил (колебания статора и ротора электрических машин, сердечника трансформатора и др.);
4. шум гидродинамического происхождения — шум, возникающий вследствие стационарных и нестационарных процессов в жидкостях (гидравлические удары, турбулентность потока, кавитация и др.).
По возможности распространения шум подразделяют на:
1. воздушный шум — шум, распространяющийся в воздушной среде от источника возникновения до места наблюдения;
2. структурный шум — шум, излучаемый поверхностями колеблющихся конструкций стен, перекрытий, перегородок зданий в звуковом диапазоне частот.
По частоте звуковые колебания могут классифицироваться следующим образом:
- менее чем 16—
2. Гц — инфразвук;
- от
1. до 21
00. Гц — слышимый звук (16—
30. Гц — низкочастотный);
- 350 —
80. Гц — среднечастотный;
- 800 — 21
00. Гц — высокочастотный;
- выше 21
00. Гц — ультразвук.
Человек воспринимает звуковые колебания частотой от
1. до 4000 Гц. Инфразвук и ультразвук человеческое ухо не воспринимает.
По характеру спектра шума выделяют:
- широкополосный шум с непрерывным спектром шириной более 1 октавы;
- тональный шум, в спектре которого имеются выраженные тоны.
Тональный характер шума для практических целей устанавливается измерением в третьоктавных полосах частот по превышению уровня в одной полосе над соседними не менее чем на
1. дБ.
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Проблемы защиты окружающей среды затрагивают всех людей. Пытаясь разобраться в проблемах воздействия человека на окружающую среду, способах защиты от негативных проявлений этого воздействия, человечество создало множество наук и научных направлений, каждое из которых оперирует своей терминологией, использует свои методы исследований. Одной из таких наук является «Безопасность жизнедеятельности».
«Безопасность жизнедеятельности» возникла на стыке технических, естественных и социальных наук. Рассматривая «Безопасность жизнедеятельности» как учебную дисциплину, преподаваемую во всех технических ВУЗах России, ее можно определить как прикладную дисциплину, представляющую собой систему научно-обоснованных инженерно-технических мероприятий, направленных на сохранение качества окружающей производственной среды и здоровья человека в условиях растущего промышленного производства.
«Безопасность жизнедеятельности» — это область научных знаний, изучающая вредные, опасные и особо опасные антропогенные факторы и способы защиты от них человека в любых условиях его обитания.
Антропогенные факторы, возникающие в процессе жизнедеятельности воздействуют как на окружающую среду так и на самого человека. При этом в условиях производства воздействие этих факторов усиливается.
«Безопасность жизнедеятельности» — это определенное пособие для людей научиться вести себя в чрезвычайных обстоятельствах, знать необходимые приборы, элементарные конструкции, которые способны защитить человека, а иногда и спасти ему жизнь.
Окружающий нас мир непредсказуем. Он коварен и страшен. Безопасность жизнедеятельности покажет и расскажет человеку то необходимое и важное, что может помочь ему. Человечество освоило окружающую среду, но знает о ней очень мало. Предсказать ее и понять нам пока трудно, поэтому мы можем пока пользоваться теми элементарными правилами и подсказками, которые содержатся в данной дисциплине.
Цель контрольной работы включает в себя узкий спектр вопросов, определенных темами разделов БЖД.
Основные задачи контрольной работы:
1. Рассмотреть цели и задачи системного анализа опасности;
2. Выполнить системный анализ опасности на рабочем месте продавца продовольственных товаров на трех уровнях причин;
3. Изучить производственный шум и вибрацию. Способы защиты.
4. Спрогнозировать число погибших за полгода на самолетах авиалиний.
Список использованной литературы
ЛИТЕРАТУРА
1. Графкина М.В. Охрана труда и производственная безопасность [Текст]: учеб.. – М.: Проспект, 2009. – 432 с.
2. Карнаух Н.Н. Охрана труда [Текст]
: учебник для вузов / Н.Н. Карнаух. – М.: Издательство Юрайт, 2011. – 380 с. – (Кристалл знаний).
3. Крымская И.Г. Гигиена и основы экологии человека [Текст]: учеб. пособ. / И.Г. Крымская, Э.Д. Рубан. – Ростов н/Д :
- Феникс, 2007. – 351 с. – (Среднее профессиональное образование).
4. Микрюков В.Ю. Безопасность жизнедеятельности [Текст]: Учебник / В.Ю. Микрюков. – Изд. 2-е. – Ростов н/Д : Феникс, 2007. – 557 с.: ил. – (Высшее образование).
5. Михайлов Л.А. Безопасность жизнедеятельности [Текст]: Учебник для вузов, 2-е изд. / под ред. Михайлова Л.А. – СПб.: Питер, 2009. – 461 с.: ил.
6. Николаев А.Ф. Безопасность жизнедеятельности [Текст]
: Учеб. пособие. Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. экон. ун-та, 2003. – 88с.
7. Охрана труда [Текст]: Справочник / Сост.проф. Э.А.Арустамов – М.: Издательско-торговая компания «Дашков и К», 2008. – 588 с.
8. Раздорожный А.А. Охрана труда и производственная безопасность [Текст]: учебно-методическое пособие / А.А. Раздорожный. – М.: Издательство «Экзамен», 2006. – 510, [2]
с. (Серия «Документы и комментарии»).
9. Хван Т.А., Хван П.А. Основы безопасности жизнедеятельности [Текст]
/ Т.А. Хван, П.А. Хван. – Изд. 4-е. – Ростов н/Д : Феникс, 2007. – 381, [1]
с.: ил. – (Среднее профессиональное образование).
