Содержание
2. ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ ШУМ И ВИБРАЦИЯ. СПОСОБЫ ЗАЩИТЫ
Производственный шум
Шумом называют неблагоприятно действующие на человека зву¬ки. Звук как физическое явление представляет собой волновое дви¬жение упругой среды. Шум, таким образом, является совокупно¬стью слышимых звуков различной частоты, беспорядочной интен¬сивности и продолжительности.
Для нормального существования, чтобы не ощущать себя изолированным от мира, человеку нужен шум в 10-20 дБ. Это шум листвы, парка и леса. Развитие техники и промышленного производства сопровождается повышением уровня шума, воздействующего на человека. Бесшумных производств практически не существует, однако шум как профессиональная вредность приобретает особое значе¬ние в случаях его высокой интенсивности. Значительный уровень шума на¬блюдается в горнорудной промышленности, в машиностроении, в ле¬созаготовительной и деревообрабатывающей промышленности, в тек¬стильной промышленности.
В условиях производства воздействие шума на организм часто сочетается с другими негативными воздействиями: токсичными веществами, перепадами температуры, вибрацией и др.
Колебательные возмущения, распространяющиеся от источника в окружающей среде, называются звуковыми волнами, а пространство, в котором они наблюдаются — звуковым полем. Звуковая волна характеризуется звуковым давлением. Звуковое давление Р — это среднее по времени избыточное давление на препятствие, помещенное на пути волны. На пороге слышимости человеческое ухо воспринимает при частоте 1000 Гц звуковое давление Р0 = 2∙ 10-5ПА, на пороге болевого ощущения звуковое давление достигает 2∙ 102ПА.
Для практических целей удобной является характеристика звука, измеряемая в децибелах, — уровень звукового давления. Уровень звукового давления N – это выраженное по логарифмической шкале отношение величины данного звукового давления Р к пороговому давлению Р0:
N = 20 lg(Р/Р0) (1)
Для оценки различных шумов измеряются уровни звука с помощью шумомеров. В шумомере звук, воспринимаемый микрофоном, преобразуется в электрические колебания, которые усиливаются, пропускаются че¬рез фильтры, выпрямляются и регистрируются стрелочным прибо¬ром.
Для оценки физиологического воздействия шума на человека используется громкость и уровень громкости. Порог слышимости изменяется с частотой, уменьшается при увеличении частоты звука от 16 до 4000 Гц, затем растет с увеличением частоты до 2000Гц. Например, звук, создающий уровень звукового давления в 20 дБ на частоте 1000Гц, будет иметь такую же громкость, как и звук в 50 дБ на частоте 125 Гц. Поэтому звук одного уровня громкости при разных частотах имеет различную интенсивность.
По природе происхождения шум классифицируется на:
1. шум механического происхождения — шум, возникающий вследствие вибрации поверхностей машин и оборудования, а также одиночных или периодических ударов в сочленениях деталей, сборочных единиц или конструкций в целом;
2. шум аэродинамического происхождения — шум, возникающий вследствие стационарных или нестационарных процессов в га¬зах (истечение сжатого воздуха или газа из отверстий; пульса¬ция давления при движении потоков воздуха или газа в трубах, или при движении в воздухе тел с большими скоростями, горе¬ние жидкого и распыленного топлива в форсунках и др.);
3. шум электромагнитного происхождения — шум, возникающий вследствие колебаний элементов электромеханических уст¬ройств под влиянием переменных магнитных сил (колебания статора и ротора электрических машин, сердечника трансфор¬матора и др.);
4. шум гидродинамического происхождения — шум, возникаю¬щий вследствие стационарных и нестационарных процессов в жидкостях (гидравлические удары, турбулентность потока, ка¬витация и др.).
По возможности распространения шум подразделяют на:
1. воздушный шум — шум, распространяющийся в воздушной среде от источника возникновения до места наблюдения;
2. структурный шум — шум, излучаемый поверхностями колеб¬лющихся конструкций стен, перекрытий, перегородок зданий в звуковом диапазоне частот.
По частоте звуковые колебания могут классифицироваться следующим образом:
— менее чем 16—21 Гц — инфразвук;
— от 16 до 21 000 Гц — слышимый звук (16—300 Гц — низкочас¬тотный);
— 350 — 800 Гц — среднечастотный;
— 800 — 21 000 Гц — вы¬сокочастотный;
— выше 21 000 Гц — ультразвук.
Человек воспринимает звуковые колебания частотой от 16 до 4000 Гц. Инфразвук и ультразвук человеческое ухо не воспринимает.
По характеру спектра шума выделяют:
— широкополосный шум с непрерывным спектром шириной бо¬лее 1 октавы;
— тональный шум, в спектре которого имеются выраженные тоны. Тональный характер шума для практических целей уста¬навливается измерением в третьоктавных полосах частот по пре¬вышению уровня в одной полосе над соседними не менее чем на 10 дБ.
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Проблемы защиты окружающей среды затрагивают всех людей. Пытаясь разобраться в проблемах воздействия человека на окружающую среду, способах защиты от негативных проявлений этого воздействия, человечество создало множество наук и научных направлений, каждое из которых оперирует своей терминологией, использует свои методы исследований. Одной из таких наук является «Безопасность жизнедеятельности».
«Безопасность жизнедеятельности» возникла на стыке технических, естественных и социальных наук. Рассматривая «Безопасность жизнедеятельности» как учебную дисциплину, преподаваемую во всех технических ВУЗах России, ее можно определить как прикладную дисциплину, представляющую собой систему научно-обоснованных инженерно-технических мероприятий, направленных на сохранение качества окружающей производственной среды и здоровья человека в условиях растущего промышленного производства.
«Безопасность жизнедеятельности» — это область научных знаний, изучающая вредные, опасные и особо опасные антропогенные факторы и способы защиты от них человека в любых условиях его обитания.
Антропогенные факторы, возникающие в процессе жизнедеятельности воздействуют как на окружающую среду так и на самого человека. При этом в условиях производства воздействие этих факторов усиливается.
«Безопасность жизнедеятельности» — это определенное пособие для людей научиться вести себя в чрезвычайных обстоятельствах, знать необходимые приборы, элементарные конструкции, которые способны защитить человека, а иногда и спасти ему жизнь.
Окружающий нас мир непредсказуем. Он коварен и страшен. Безопасность жизнедеятельности покажет и расскажет человеку то необходимое и важное, что может помочь ему. Человечество освоило окружающую среду, но знает о ней очень мало. Предсказать ее и понять нам пока трудно, поэтому мы можем пока пользоваться теми элементарными правилами и подсказками, которые содержатся в данной дисциплине.
Цель контрольной работы включает в себя узкий спектр вопросов, определенных темами разделов БЖД.
Основные задачи контрольной работы:
1. Рассмотреть цели и задачи системного анализа опасности;
2. Выполнить системный анализ опасности на рабочем месте продавца продовольственных товаров на трех уровнях причин;
3. Изучить производственный шум и вибрацию. Способы защиты.
4. Спрог¬нозировать число погибших за полгода на самолетах авиалиний.
Список использованной литературы
ЛИТЕРАТУРА
1. Графкина М.В. Охрана труда и производственная безопасность [Текст]: учеб.. – М.: Проспект, 2009. – 432 с.
2. Карнаух Н.Н. Охрана труда [Текст] : учебник для вузов / Н.Н. Карнаух. – М.: Издательство Юрайт, 2011. – 380 с. – (Кристалл знаний).
3. Крымская И.Г. Гигиена и основы экологии человека [Текст]: учеб. пособ. / И.Г. Крымская, Э.Д. Рубан. – Ростов н/Д : — Феникс, 2007. – 351 с. – (Среднее профессиональное образование).
4. Микрюков В.Ю. Безопасность жизнедеятельности [Текст]: Учебник / В.Ю. Микрюков. – Изд. 2-е. – Ростов н/Д : Феникс, 2007. – 557 с.: ил. – (Высшее образование).
5. Михайлов Л.А. Безопасность жизнедеятельности [Текст]: Учебник для вузов, 2-е изд. / под ред. Михайлова Л.А. – СПб.: Питер, 2009. – 461 с.: ил.
6. Николаев А.Ф. Безопасность жизнедеятельности [Текст] : Учеб. пособие. Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. экон. ун-та, 2003. – 88с.
7. Охрана труда [Текст]: Справочник / Сост.проф. Э.А.Арустамов – М.: Издательско-торговая компания «Дашков и К», 2008. – 588 с.
8. Раздорожный А.А. Охрана труда и производственная безопасность [Текст]: учебно-методическое пособие / А.А. Раздорожный. – М.: Издательство «Экзамен», 2006. – 510, [2] с. (Серия «Документы и комментарии»).
9. Хван Т.А., Хван П.А. Основы безопасности жизнедеятельности [Текст] / Т.А. Хван, П.А. Хван. – Изд. 4-е. – Ростов н/Д : Феникс, 2007. – 381, [1] с.: ил. – (Среднее профессиональное образование).