Пример готовой контрольной работы по предмету: Правоохранительные органы
Содержание
1. Роль семьи в профилактике преступного поведения……………………
2. Отражение преступного поведения в уголовном законе………..……..
Список литературы………………………………….………..………………
Выдержка из текста
1. Роль семьи в профилактике преступного поведения
Ранняя семейная профилактика преступного поведения по времени должна начинаться тогда, когда семья еще не создана, а главный объект – ребенок еще не родился. Это относится к временному периоду складывания представлений будущих супругов о семейной жизни, отношениях в ней, воспитании детей.
Ретроспективные исследования биографий несовершеннолетних преступников, показывают, что основной причиной их преступных деяний являются, прежде всего, факторы семейного неблагополучия и как следствие этого запущенность несовершеннолетних: преступление подростка – это в первую очередь результат дурного семейного воспитания. В настоящий момент в криминологии все большее распространение получает основанная на психологических исследованиях позиция о том, что сами основы отклоняющегося поведения человека закладываются и формируются в раннем возрасте (до 3-5 лет).
Первые два-три года жизни являются решающими в становлении человека, с присущими только ему чертами характера, элементами будущего мировоззрения, ценностных ориентаций и т.д. Самосознание и осознание требований среды развивается очень рано, начиная с возраста от одного года до двух лет, и что уже в этот период начинается интенсивное усвоение норм поведения системы ценностей, культурного багажа семьи и окружающей мискросреды в целом, а через них – соответствующих требований и представлений общества. Как правило, к четырем-пяти годам закладываются до 40% способностей и черт характера человека.
В настоящий момент существует несколько классификаций семейного неблагополучия. Сибиряков С.Л., изучая основные разновидности неблагополучия в отношениях ребенка с родителями называет
1. игнорирование родителями (лицами, их заменяющими) ребенка, пренебрежительное отношение к нему, заброшенность, отчужденность;
2. конфликты – взаимные непонимания детей и родителей, переходящие во временные или постоянные столкновения;
3. дурной пример членов семьи по отношению к ребенку, которые косвенно или прямо вовлекают несовершеннолетнего в девиантное поведение; 4) разрушение семьи – прежде всего, развод родителей, в большинстве случаев негативно влияющий на развитие ребенка .
Список использованной литературы
1.Антонян Ю. М. Жестокость нашего времени. М., 1995.
2.Базаров Р.А. Преступность несовершеннолетних: криминальное насилие, меры противодействия. Екатеринбург, 1995.
3.Верин В.В., Карманов М.А. Факторы повышения уровня преступности несовершеннолтених и причины ее детерминации в условиях социальных перемен. М., 2009.
4.Гармаев А. От зачатия до рождения. Волгоград, 2008.
5.Ермаков В.Д. Криминологическая характеристика условий семейного воспитания и социально-правовые аспекты совершенствования ранней профилактики правонарушений несовершеннолетних. Автореф. М., 1977.
6.Криминогенная ситуация в Российской федерации в начале XXI века / Под общей ред. проф. Кикотя В.Я. М.: ВНИИ МВД, 2005.
7. Криминология. Учебник для вузов / Под общей редакцией Долговой А.И. М., 2008.
8. Криминология: Учебник / Под ред. акад. Кудрявцева В.Н., проф. Эминова В.Е. М., 2010.
9.Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения у подростков. М., Воронеж, 2006.
10. Сибиряков С.Л. Предупреждение девиантного поведения молодежи (мтеодологические и пркладные проблемы).
Волгоград ВЮИ МВД РФ, 2008.
11. Ситаров В.А., Маралов В.Г. Педагогика и психология ненасилия в образовательном процессе: Учеб. пособие для ВУЗов/ Под ред. В.А. Сластенина. М., 2009.
12. Юсупов М.Р. Криминологическая характеристика преступности среди несовершеннолетних женского пола. М., 2000.
13. Криминология. Словарь-справочник. 4-полностью переработанное издание справочника Э. Рессмана по криминологии для практикующих криминалистов. М., 2008.
