Содержание
Выявление детской одаренности
Выдержка из текста
Среди современных концепций одаренности самой популярной является концепция, разработанная одним из известных специалистов в области обучения одаренных детей – Дж. Рензулли. Согласно его теории, одаренность – это сочетание трех характеристик: интеллектуальных способностей, которые выше среднего уровеня, креативности и настойчивости .
Специфические особенности одаренных детей в специальной литературе описаны довольно подробно (К. Абромс, Ю.З. Гильбух, А. Карне, Н.С. Лейтес, Ф. Монкс, А.М. Матюшкин, А. Савенков, К. Тэкэкс, Л. Холлингуорт, В.С. Юркевич и другие) . Одним из важных отличий одаренных считают несбалансированность развития: опережение сверстников в интеллектуально-творческом плане часто может сочетаться у них со средним уровнем психосоциального или физического развития.
Список использованной литературы
Список литературы
1.Савенков А. И. Одаренные дети в детском саду и школе. — М. : Издательский центр «Академия», 2000.
2.Толмачева Н. А. Одаренность как педагогический и психологический феномен. // Одаренный ребенок, №4-2004. с. 58-60.
3.Щебланова Е.И. Психологическая диагностика одаренности школьников: проблемы, методы, результаты исследований и практики. — М: МОДЭК, 2004
С этим материалом также изучают
Исчерпывающий анализ дидактических подходов к работе с одаренными детьми. В статье рассмотрены методы раннего выявления, принципы индивидуализации обучения, проектно-ориентированные технологии и психологические аспекты поддержки, основанные на современных академических исследованиях.
... Одаренные дети в детском саду и школе М.: 200041.Савенков А.И. «Ваш ребенок талантлив» Детская одаренность и домашнее обучение Академия развития ... то меньше. Савенков называет одаренным того, чей дар явно превосходит некие средние возможности, ...
... одаренных детей как способ общего развития одаренности // Методика работы с одаренными детьми. Барнаул, 1999.21.Лейтес Н. Легко ли быть одаренным? Семья и школа, №6, 1990. 22.Матюшкин А.М. Концепция творческой одаренности. ... одаренного ребенка детским ...
... -573с. 31. Савенков А. И. Детская одаренность: развитие средствами искусства. - М.: Педагогическое общество России, 2001. - 220 с. 32. Сивцева Л. Т. Проблема обучения одаренных детей математике ...
... -573с. 31. Савенков А. И. Детская одаренность: развитие средствами искусства. - М.: Педагогическое общество России, 2001. - 220 с. 32. Сивцева Л. Т. Проблема обучения одаренных детей математике ...
... детской одаренности в психолого-педагогической литературе 1.1 Понятие «одаренности», «одаренного ребенка» 1.2 Признаки, виды одаренности и факторы ее развития. 1.3 Особенности личности одаренного ребенка Глава 2. Диагностика одаренности детей ...
... – М., 1999. – 129с.63.Хеллер К. А. Диагностика и развитие одаренных детей и подростков // Основные современные концепции творчества и одаренности. – М.: Молодая гвардия, 2007. – С. 243 – 265.64.Холодная ...
... Диагностика и развитие одаренных детей и подростков // Основные современные концепции творчества и одаренности. – ... одаренными детьми младшего школьного возраста Список использованной литературы ... 77 – 80. 38.Мухина В.С. Детская психология. – М., 2005. – ...
Детальный разбор темы для дипломной работы: от психологических особенностей и модели Рензулли до современных методов дифференцированного обучения и проектной деятельности.
... Савенков А. И. Одаренный ребенок дома и в школе. – Екатеринбург, 2004 3. Федеральная целевая программа «Одаренные дети». Рабочая концепция одаренности ... их нет), их считают средними или слабоуспевающими. Список использованной литературы 1. Зубов, А. В. ...
