Содержание
Выявление детской одаренности
Выдержка из текста
Среди современных концепций одаренности самой популярной является концепция, разработанная одним из известных специалистов в области обучения одаренных детей – Дж. Рензулли. Согласно его теории, одаренность – это сочетание трех характеристик: интеллектуальных способностей, которые выше среднего уровеня, креативности и настойчивости .
Специфические особенности одаренных детей в специальной литературе описаны довольно подробно (К. Абромс, Ю.З. Гильбух, А. Карне, Н.С. Лейтес, Ф. Монкс, А.М. Матюшкин, А. Савенков, К. Тэкэкс, Л. Холлингуорт, В.С. Юркевич и другие) . Одним из важных отличий одаренных считают несбалансированность развития: опережение сверстников в интеллектуально-творческом плане часто может сочетаться у них со средним уровнем психосоциального или физического развития.
Список использованной литературы
Список литературы
1.Савенков А. И. Одаренные дети в детском саду и школе. — М. : Издательский центр «Академия», 2000.
2.Толмачева Н. А. Одаренность как педагогический и психологический феномен. // Одаренный ребенок, №4-2004. с. 58-60.
3.Щебланова Е.И. Психологическая диагностика одаренности школьников: проблемы, методы, результаты исследований и практики. — М: МОДЭК, 2004
С этим материалом также изучают
Исчерпывающий анализ дидактических подходов к работе с одаренными детьми. В статье рассмотрены методы раннего выявления, принципы индивидуализации обучения, проектно-ориентированные технологии и психологические аспекты поддержки, основанные на современных академических исследованиях.
... Одаренные дети в детском саду и школе М.: 200041.Савенков А.И. «Ваш ребенок талантлив» Детская одаренность и домашнее обучение Академия развития ... то меньше. Савенков называет одаренным того, чей дар явно превосходит некие средние возможности, ...
... одаренных детей как способ общего развития одаренности // Методика работы с одаренными детьми. Барнаул, 1999.21.Лейтес Н. Легко ли быть одаренным? Семья и школа, №6, 1990. 22.Матюшкин А.М. Концепция творческой одаренности. ... одаренного ребенка детским ...
... -573с. 31. Савенков А. И. Детская одаренность: развитие средствами искусства. - М.: Педагогическое общество России, 2001. - 220 с. 32. Сивцева Л. Т. Проблема обучения одаренных детей математике ...
... -573с. 31. Савенков А. И. Детская одаренность: развитие средствами искусства. - М.: Педагогическое общество России, 2001. - 220 с. 32. Сивцева Л. Т. Проблема обучения одаренных детей математике ...
... детской одаренности в психолого-педагогической литературе 1.1 Понятие «одаренности», «одаренного ребенка» 1.2 Признаки, виды одаренности и факторы ее развития. 1.3 Особенности личности одаренного ребенка Глава 2. Диагностика одаренности детей ...
... – М., 1999. – 129с.63.Хеллер К. А. Диагностика и развитие одаренных детей и подростков // Основные современные концепции творчества и одаренности. – М.: Молодая гвардия, 2007. – С. 243 – 265.64.Холодная ...
... Диагностика и развитие одаренных детей и подростков // Основные современные концепции творчества и одаренности. – ... одаренными детьми младшего школьного возраста Список использованной литературы ... 77 – 80. 38.Мухина В.С. Детская психология. – М., 2005. – ...
... Савенков А. И. Одаренный ребенок дома и в школе. – Екатеринбург, 2004 3. Федеральная целевая программа «Одаренные дети». Рабочая концепция одаренности ... их нет), их считают средними или слабоуспевающими. Список использованной литературы 1. Зубов, А. В. ...
... одаренности учащихся 51.2. Организация работы с одаренными детьми 111.3..Психолого-дидактические условия развития и сопровождения одаренных детей 18ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ ... Савенков. - Самара: Издательство «Учебная литература», ...
