Пример готовой контрольной работы по предмету: Естествознание
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
Стр.
Введение 3
1. Взаимоотношения науки и государства, науки и религии 5
1.1. Наука и государство 5
1.2. Наука и религия 7
2. Взаимосвязь геологии с естествознанием. Геологическое строение Земли 13
2.1 Геология в составе естествоведения 13
2.2. Геологическое строение Земли 15
Заключение 17
Список использованных источников 18
Приложения 20
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования обусловлена наличием большого количества теоретически несогласованных позиций и практических проблем по вопросам взаимоотношения науки, государства и религии.
Новое тысячелетие наглядно показывает, что наилучших результатов добились те страны, которые смогли создать при всесторонней поддержке государства эффективный научно-технический и образовательный комплекс.
Общеизвестно, что научно-технические знания – главный фактор социально-экономического и военного могущества, ядро национальной безопасности общества. В ситуации нерыночной экономики в России и в ряде других стран считалось, что государство ограничивает творчество в науке, искусстве, в других сферах. Теперь же самым актуальным стал вопрос о повышении роли государства в сферах науки, культуры, экономики и т.д.
По-разному можно подойти к анализу путей участия государства в сохранении и развития науки и научно-инженерных сообществ в России. Определенно можно утверждать следующее: в нашей стране пока не складывается реальная государственная политика в сфере науки и технологий.
Актуальным является также вопрос взаимодействия науки и религии.
Наука никоим образом не должна отрицать духовный опыт, равно как и религиозная вера не может исключить свободу развития. Наука и религия не могут заменить друг друга, равно как и не должны быть вульгарно соединены.
Две неотъемлемые части мировой культуры – наука и религия, в сущности, имеют одинаковые корни, питаемые способностью человека удивляться и задавать вопросы. Первая разрабатывает рациональный подход к разгадке тайны мироздания, который позволяет нам детально изучать окружающий нас мир. Вторая берет начало, с одной стороны, в том священном ужасе, который внушает нам величие Вселенной, с другой, в желании познать Создателя и наше место в осуществлении Его замысла.
Одним из направлений ествественно-научного знания является геология.
Геология – наука о Земле.
Геологические знания являются важным и необходимым звеном научного мировоззрения. Значение геологической науки для хозяйственной деятельности неуклонно возрастало по мере вовлечения в эту деятельность новых видов полезных ископаемых – от угля до урановой руды и редких элементов, – пока их спектр практически не охватил всю таблицу Менделеева.
В ХХ веке к этой традиционной прикладной функции геологии добавилась новая: без серьезного геологического обоснования стало невозможным проектирование и строительство крупных инженерных сооружений – атомных электростанций, гидроэлектростанций, каналов. Позже определилась еще одна важная роль геологии: предупреждение о проявлении и учет возможных последствий природных катастрофических явлений – оползней, вулканических извержений, землетрясений.
Цель данной работы – изучить вопросы взаимодействия науки, государства и религии, показать место геологии в системе естественных наук, изучить геологическое строении Землю.
Задачи:
изучить взаимоотношения науки и государства, науки и религии;
изучить взаимосвязь геологии с естествознанием, геологическое строение Земли.
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Багрикова С.В. Концепции современного естествознания: Курс лекций / С.В. Багрикова. – СПб: РИО СПб филиала РТА, 2009. – 303с.
2. Горбачев В.В. Концепции современного естествознания / В.В. Горбачев. – М.: ОНИКС
2. век, 2005. – 672с.
3. Горелов А.А. Концепции современного естествознания: Курс лекций / А.А. Горелов. – М.: Центр, 2007 – 208 с.
4. Гусева О.В. Взаимоотношения науки и религии в современной России / О.В. Гусева, И.В. Иванов // Религиоведение. – 2009. – № 3. – С. 164-169.
5. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания. Учебник для вузов / С.Х. . Карпенков – М.: Высшая школа, 2005. – 535с.
6. Матвеева Н.Н. Места для дарвинизма не остается… // Русский Дом. – 2007. – № 10. – С. 48-49.
7. Мир вашему дому. Рождественский календарь. – М., 2007. – С. 20.
8. Мировая экономика и международные экономические отношения: учебник / Под ред. Р. К. Щенина, В. В. Полякова. – М.: Юрайт, 2013. – 446с.
9. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания: Учебник / В.М. Найдыш. – М.: Альфа-М; ИНФРА-М, 2007. – 704с.
10. Никитин В. Апологетика против апологетики // Наука и религия. – 2007. – № 9. – С. 10-11.
11. Общая геология: в 2 тт. / Под редакцией профессора Л. К. Соколовского. – М.: КДУ, 2006. – Т.1: Общая геология: учебник / Под редакцией профессора А. К. Соколовского. – 448 с.
12. Орехов Д. В его присутствии умирала всякая ложь // Москва. – 2007. – № 5. – С. 197-222.
13. Попов Ю.В. Учебное пособие с учебно-методическими материалами по курсу «Общая геология / Ю.В. Попов. – Ростов-на-Дону: ЮФУ, 2010. – 251с.
14. Разин А. В., Разин С. В. Союз науки и религии в современном мире вряд ли возможен // Вестник РАН. – 2004. – № 9. – С. 797-801.
15. Томачинский В., Егорцев А. Ответы Патриарха // Студенческая православная газета МГУ «Татьянин день». – Февраль 1999. – № 29. – С. 5-7.
