Содержание
6. Перепишите предложения, выбрав из скобок правильную форму прилагательного.
I. 1) Когда играешь с одним нападающим, на роль форварда надо выбирать более (мобильного — мобильнее) игрока. 2) На вершину успеха есть только один путь — самый (трудный — труднейший). 3) Дети наиболее (счастливые — счастливы) в своем выборе увлечения. 4) Крышки из стекла более (удобные — удобны) при варке с небольшим количеством жидкости. 5) (Самые лучшие — наилучшие) источники фторида кальция — молоко, сыр, йогурт.
7. Перепишите предложения, заменяя числа словами и раскрывая скобки.
I. 1) Установка счетчиков в 516 (дома) города позволит более точно определить потери воды. 2) В сентябре 2003 года в Псковской области стоимость набора потребительских товаров и услуг составила 2924,6 (рубли). 3) Из 895 вычесть 143. 4) Рост популярности натурального молотого кофе привел к увеличению его стоимости до 324 (рубли) за килограмм.
II. 1) К 2483 прибавить 863. 5) Международный роуминг в сетях «Билайн» достиг 304 (операторы) в 162 (страны) мира. 2) Годовая продажа кофе на биржах исчисляется 55-67 (миллиарды) долларов 3) Число коммерческих пунктов диагностики машин приблизилось к 985. 5) Прибыл самолет с (187) пассажирами. . 3) Из 460 (условные чашки) кофе в год россиянин выпивает около (160), а латиноамериканец — 300.
8 . Слова, данные в скобках, поставьте в нужной форме:
1) На днях состоялся вечер памяти (Жан Батист Клеман).
2) В «Похождениях бравого солдата Швейка» ярко проявился сатирический талант (Ярослав Гашек).
3) Наше знакомство с (Чарли Чаплин) состоялось в период немого кино.
4) В произведениях (Жорж Санд) затрагиваются многие социальные проблемы.
5) Наталья любила произведения (Эрих-Мария Ремарк).
6) Мне очень нравились фильмы с (Фани Ардан).
7) Мы прочитали новое эссе об (Эрнст Теодор Амадей Гофман).
8) У (Этель Лилиан Войнич) только три законченных романа.
9) Об этом ты можешь прочесть у (Марсель Пруст).
10) Ему с детства нравились романы (Дума).
11) У Братьев (Гримм) много замечательных сказок.
12) Адольф и Михаил (Готлиб) учились в Московской государственной консерватории им. П.И.Чайковского.
13) Сценарий к «Дерсу Узала» Ю. Нагибин писал совместно с (Акира Куросава).
Синтаксические нормы
1. Перепишите предложения, раскрывая скобки и выбирая правильный вариант формы слова.
I. 1) Большинство горняков, получивших зарплату за первое полугодие, (осталось – остались) неудовлетворенными компенсацией. 2) Сотня ребят (разбежалась – разбежались) во все стороны. 3) В ходе проверки работы фирмы (выявлено – выявлены) множество различных недостатков. 4) Этот милый мальчик был (круглый – круглая) сирота. 5) Две недавно (отремонтированные – отремонтированных) комнаты сдаются внаем.
II. 1) Большинство наших промышленных предприятий (отказалось – отказались) от участия в выставке. 2) В прошлом году на учительских курсах (прошло – прошли) переподготовку 53 человека. 3) Сегодня церковь (посещает – посещают) примерно треть жителей Латвии. 4) (Целые — целых) два месяца мы готовились к этому экзамену. 5) Два (лучшие – лучших) друга уехали учиться в другой город.
2. Перепишите, раскрывая скобки, при необходимости используйте соответствующий смыслу предлог.
1) Новое лекарство помогло приобрести иммунитет (болезнь). 2) Достигнутые успехи вселяют уверенность (дальнейшее повышение результативности). 3) Все должны собраться в зале (окончание работы).4) В летнем лагере он скучал (родители). 5) В монографии дается характеристика (положение дела в отрасли). 6) Восторженные отзывы зрителей говорили о преклонении (его талант). 7) Здесь будут воссозданы ранее утраченные постройки и приспособлены (иные функции). 8) В анализе письменной работы необходимо дать разъяснения (допущенные ошибки). 9) В августе можно полакомиться дыней без опасений (здоровье). 10) Корреспондентов попросили не задавать министру вопросов о развитии аэропорта сразу (прибытие).
3. Исправьте стилистические недочеты в выборе предлога и ошибочное употребление падежных форм.
1) Согласно приказа директора предприятие приостановило работу. 2) Разрушения произошли за счет аварии системы водоснабжения. 3) Благодаря нарушения графика строители работают в тяжелых условиях. 4) По приезду мы вас навестим. 5) Из-за помощи соседа удалось открыть дверь. 6) Зайди в библиотеку с целью взять книгу. 7) Ввиду прошедших дождей урожай обещает быть хорошим. 8) Я так скучал по вам. 9) В случае серьезных аргументов этот тезис трудно будет доказать.10) Он поскользнулся по неосторожности.
4. Исправьте, где нужно, ошибки в построении словосочетаний и предложений:
1) Ответ по заявлению жалобщика был получен им немедленно.
2) Факты, о которых изложил автор письма, при проверке полностью подтвердились.
3) В наше время женщина должна занять важную роль в политике.
4) Благодаря тому, что не хватает времени думать о воспитании, растет преступность.
5) Оратор отметил о том, что требуется много средств для выполнения намеченного плана.
6) Все приведенные факты говорят за то, что операция провалена.
7) Решимость прогрессивных сил во всех частях света не допустить ядерную войну вселяет в нас уверенность в победу дела мира.
8) Мыслимо ли равнодушие педагога за судьбу своих воспитанников?
9) Прилагая счет на обусловленную сумму, прошу оплатить мне за проделанную работу.
10) О том, каких успехов добилась группа, видно из результатов экзаменационной сессии.
5. Прокомментируйте следующие предложения с точки зрения порядка слов. Предложите варианты правки:
1) Печорин лишает любимого коня Казбича.
2) Раскольников убивает чисто из гуманных побуждений.
3) В это время в реках и водоемах области ловля рыбы запрещена всеми способами.
4) Общественность широко готовится отметить пятидесятилетие литературной деятельности писателя.
5) Все от нас зависящие меры для повышения успеваемости в группах были приняты.
6. Найдите ошибки, допущенные при употреблении деепричастных оборотов, запишите исправленные предложения.
I. 1) Получив выгоду от совершенной сделки, он был расспрошен коллегами о том, как это ему удалось. 2) Просыпаясь среди зелени, вас охватывает наслаждение. 3) Подъезжая к дому, я быстро вытащил ключи и открыл входную дверь. 4) Вспомнив о вчерашней ссоре, мне стало нехорошо. 5) Читая этот рассказ, создается впечатление, что Куприн сам был шахтёром.
II. 1) Поднявшись вверх по Волге, баржа будет выгружена на причалах Ярославля. 2) Мы долго не виделись с Павлом, но, побывав в Москве, я ему звоню. 3) Сергеев назначен директором автобазы, работая в этой должности полтора года. 4) Подходя к дому, мне стало тревожно. 5) Рассматривая витрину, к нему подошел прохожий
Выдержка из текста
1. Какой звук, [э] или [о] правильно произносить с данных словах:
Афера, новорожденный, маневр, маневренный, пересекший, блеклый, оседлый, безнадежный, истекший, опека, береста, углубленный, свекла, острие, прирученный, желоб, жернов, двоеженец, многоженство.
2. Поставьте ударение в словах:
Знамение, танцовщица, приобретение, добыча, нефтепровод, кладовая, сосредоточение, духовник, обеспечение, торты, договор, несказанно, красивее, ломоть, оптовый, упрочение, мастерски, благовест, иконопись, снадобье, договоренность, эксперт, кулинария, факсимиле, маркетинг, генезис, каталог, квартал, пурпурный, партер, догмат, диспансер, граффити, диоптрия
Передала, одолжить, взялся, передал, откупорить, премировать, предвосхитить, позвонит, поняла, пломбировать, принудить, бронировать, баловаться, упрочить, поднял, балованный, включишь-включат-включит, углубить, кровоточить, блокировать, черпать, взяла, спала, звонит, облегчить, плесневеть, усугубить.
Алкоголь, асимметрия, бензопровод, валовой, вероисповедание, ветеринария, еретик, гофрированный, завидно, исподволь, красивее, ломота, феномен, наркомания, некролог, ракушка, столяр, украинский, петля, ходатайство, щавель, коклюш, пурпур, творог, ломота, искра, дремота, мизерный, флюорография, арахис, туфля, жалюзи, кухонный, апостроф, сливовый, джинсовый, августовский, мусоропровод, асбест, некролог, шарфы, роженица, форзац, ревень, хвоя, простыня, озвучение, приданое, биржевой, перчить, банты-бантов.
Морфологическая норма
1. Образуйте форму единственного числа от существительных:
Ботинки, туфли, кеды, сланцы, сандалии, тапки, ботфорты, тапочки, бахилы, мокасины, босоножки, гольфы, бакенбарды, гетры, боты, кроссовки, рельсы.
2. Определите род существительных:
Рояль, фамилия, тюль, кафе, туфля, какаду, пальто, шоссе, метро, мозоль, депо, какао, пианино, меню, такси, фойе, бюро, пари, жюри, портмоне, Сочи, Тбилиси, леди, шампунь, Лимпопо, аэрозоль, шимпанзе, салями, кенгуру, Туапсе, Кутюрье, коала, Миссисипи, пони, суши, динго, манго, рефери, цукини, цеце, денди.
3. Выберите правильную форму слова в скобках:
1. ФБР (вмешался – вмешалось) в расследование произошедшего.
2. ОРТ (приступил — приступило) к работе в новом вещательном формате.
3. (Местный – местная) ГЭС (начал – начала) работать позже намеченного срока.
4. (Столичный – столичное) вуз (начал – начало) прием документов раньше обычного срока.
5. (Расширенный – расширенная) МКАД (позволил – позволила) уменьшить количество пробок в центре города.
4. Образуйте формы множественного числа именительного падежа существительных:
Бухгалтер, директор, диспетчер, орден, месяц, доктор, допуск, инструктор, лагерь, инженер, редактор, кондуктор, торт, ректор, свитер, мех, соболь, трактор, снайпер, корректор, прожектор, якорь, корпус, крем.
5. От слов образуйте формы родительного падежа множественного числа:
Макароны, гектар, киргиз, консервы, низовье; апельсин, татарин, солдат, носки, помидор, вольт, сапоги, килограмм, румын, каникулы, мандарин, комментарий, абрикос, джинсы, томат, банан, грузин, туфля, носки, яблоко, монгол, ясли, сумерки, полотенце, заморозки, кочерга, оладья, партизан, чулки, свадьба, таджик, ярд, потемки
Список использованной литературы
1. Определите, в каких предложениях лексическое значение слова указано неверно, дайте правильное толкование слов.
1) Демагог — человек, старающийся создать себе популярность среди народных масс недостойными средствами. 2) Мизантроп — благотворитель. 3) Радикал — сторонник решительных действий. 4) Альтруист — человек, учитывающий в первую очередь интересы окружающих. 5) Неофит — новообращенный в какую-либо религию. 6) Перманентный — постоянный, непрерывный. 7) Вербальный — устный, словесный. 8) Превентивный — предупреждающий, предохранительный, предупредительный. 9) Латентный — частный, неофициальный. 10) Ретроспективный — обращенный к прошлому, посвященный рассмотрению прошлого.
2. Отметьте предложения, где слово употреблено без учета его значения, устраните нарушение лексической нормы.
1) Красивы весной березки в своем подвенечном саване 2) На привале мы читали отрывки из творчества любимых поэтов. 3) Я решил стать офицером, потому что у меня отец и дед офицеры, я хочу продолжить семейную династию. 4) На последней выставке нам была представлена целая плеяда новых компьютеров. 5) Двадцать пять лет своей биографии она посвятила детям. 6) Дефилируйте мимо контролеров с самым безразличным видом, и они не обратят на вас никакого внимания!
3. Выберите из скобок нужный пароним.
1) Девочка будет играть (заглавную – главную) роль в фильме "Голубой портрет". 2) Экспертизу писем поручили сотруднику (криминального – криминогенного) (отделения – отдела) милиции. 3) Собранный материал говорит о том, что шаровая молния – (реалия – реальность). 4) Стоя у доски, ученик почувствовал себя полным (невежей — невеждой). 5) Перед собранием (встал — стал) принципиальный вопрос. 6) Близорукость может продолжать увеличиваться в течение всей жизни — это (прогрессирующая – прогрессивная) близорукость. 7) Хорошо (наезженный — изъезженный) проселок был густо испещрен свежими отпечатками покрышек автомашин. 8) В подвале дома нашли пакеты с (взрывным — взрывчатым) веществом. 9) В отделениях Сбербанка производится (оплата — выплата) пенсий. 10) Издание сопровождается (редакторскими — редакционными) примечаниями.
4. Отметьте предложения, где допущены ошибки, вызванные пропуском необходимого слова, исправьте их.
1) Студент занял первое место по английскому языку. 2) Творчество Маяковского волнует читателя на самых различных языках. 3) Белки злаков по биологической ценности уступают как продуктам животноводства, так и зернобобовым культурам. 4) Для улучшения производственных показателей необходимо объединить всех работников, занимающихся вопросами экономики. 5) Сравним результаты первого кризиса со вторым. 6) Клюв лесного рябчика не отличается по окраске от рябчика обыкновенного. 7) Воспитанники нашего спортивного клуба выступили лучше, чем все другие клубы. 8) На качество направлены многие темы, разрабатываемые нашими учеными. 9) Сдается квартира с ребенком. 10) В первый месяц жизни дети ходят гулять только на руках. 11) Студенты, прошедшие давление и сварку, могут записаться на обработку резанием. 12) Восьмидесятилетняя слепая старушка ходит в сарай по проволоке.
5. Найдите ошибки, связанные с нарушением норм сочетаемости и выбором слова. Исправьте предложения:
1.Пора подвести результаты встречи: наша команда впереди.
2.Дано указание оплатить командировочные по новому тарифу.
3.На протяжении тридцати лет Афанасьев выполнял роль кладовщика и экспедитора.
4.Представленные хозяйственными службами мероприятия нуждаются в дополнительных обоснованиях и рабочей силе.
5.Большая половина игры проходила у ворот команды «Заря».
6.Нельзя не сказать несколько радушных слов и о наших строителях.
7.Первая трудность произошла со стройматериалами.
8.Подавляющее количество командных встреч проходило в упорной борьбе.
6. Найдите случаи тавтологии и исправьте фразы:
1.По сведениям из осведомленных источников, намечено подписание «Соглашения о национальном согласии».
2.Раскрывая предложенную тему, мы попытаемся раскрыть концепцию занятости в новых социально-экономических условиях России.
3.В отличие от становления предпринимательства в 19 веке, отличавшегося самобытностью и народностью, предпринимательство 20 столетия являет более пеструю картину.
4.Товарные биржи были сформированы в форме акционерных обществ.
7. Укажите речевые ошибки (повторение слов, тавтология явная и скрытая, плеоназм) в следующих предложениях. Отредактируйте их.
1) Наша передача посвящена творчеству ветеранов технического творчества.
2) Бывает и так, что в ответ на критику вы получаете обратный бумеранг.
3) Возвращаясь домой из зарубежного путешествия, круиза, турне, каждый стремится привезти на память подарок или памятный сувенир.
4) Правительство в это трудное и нелегкое время должно представлять единый монолит.
5) Необычный феномен могли наблюдать жители Уфы в прошлое воскресенье.
6) Он рассказал нам о своих планах на будущее.
7) В дальнейшем развитии сюжета нас ожидает немало неожиданностей и интересных сюрпризов.
8) Жители города Калинова живут однообразной, безрадостной жизнью… Катерина заранее предчувствует свою гибель… Она не может возвратиться обратно в дом Кабановых и лучше предпочитает гибель повседневной обыденности безрадостной и тоскливой жизни, в которой бесполезно пропадают все благородные порывы ее возвышенной души.
9) Над жителями Камчатки постоянно висит дамоклов меч устрашения в ожидании землетрясения.
10) Изысканные и вкусные деликатесы из свежей рыбы могут отведать посетители нашего ресторана