Пример готовой курсовой работы по предмету: Литература
Содержание
Введение
1. Михайловское как этап творческой эволюции Пушкина.
2. «Борис Годунов»: драматургическое новаторство Пушкина.
3. Вопросы историзма в творчестве Пушкина и проблема “личность и народ” в трагедии “Борис Годунов”.
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Цель работы – рассмотреть точки зрения различных исследователей творчества А.С. как этап жизни и творчества; определить новаторские моменты в трагедии; проследить эволюцию отношения Пушкина к истории; р ассмотреть проблему «личность и народ» в трагедии «Борис Годунов».
Придавая большое значение образованию, Пушкин резко критиковал состояние в России, где воспитание и обучение крайне недостаточно, в результате чего молодой человек выходит в свет без досконального знания, без положительных правил.
Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и библиографического списка. Во введении определены актуальность, проблема, цели, объект, предмет, задачи, выдвинута гипотеза. В первой главе рассматриваются особенности изучения сказок в начальной школе, приемы работы с ними. Вторая глава посвящена описанию результатов опытно-экспериментальной работы по использованию творческих приемов работы, описанных в гипотезе, при изучении сказок А.С.Пушкина. Заключение содержит выводы на основе проведенной работы, анализа литературы и эксперимента.
Рядом с ними в русле романтизма начинают свой писательский путь Мериме, Стендаль, Бальзак, Пушкин. Все они близки творческим объединениям романтиков и активно участвуют в их борьбе с классицистами. Именно классицисты первых десятилетий XIX в., опекаемые монархическим правительством Бурбонов, и являются в эти годы главными противниками формирующегося реалистического искусства.
В романе «Евгений Онегин» Пушкин с замечательной полнотой развернул картины русской жизни первой четверти XIX века. Перед глазами читателя живой, движущейся панорамой проходят надменный роскошный Петербург, милая сердцу каждого русского человека древняя Москва, уютные деревенские усадьбы, прекрасная в своей изменчивости природа.
Пушкин становится главой русского романтизма. С начала романтического периода он входит в русло важнейших идейных и эстетических исканий своего времени. Будучи сравнительно недолгим, романтический период явился для поэта периодом замечательных творческих достижений, не утраченных впоследствии и вошедших в художественную систему зрелого Пушкина как одна из ее граней.
Во избежание этой угрозы роман следует рассматривать не как механическую сумму высказываний автора по различным вопросам, своеобразную хрестоматию цитат, а как органический художественный мир, части которого живут и получают смысл лишь в соотнесенности с целым. Простой перечень проблем, которые «ставит» Пушкин в своем произведении, не введет нас в мир «Онегина». Известно, что для Пушкина была «дьявольская разница» между поэтическим и прозаическим моделированием одной и той же действительности, даже при сохранении той же тематики и проблематики.
Жизнь и творчество Пушкина тесно переплетена с Санкт-Петербургом, Северной Пальмирой, которой он восхищался, воспевал красоту Петербурга в своих поэмах и стихах, в которых сюжет происходил часто конкретно в Северной столице.Цель работы – изучить Петербург как пространство для изучения творчества А. Рассмотреть памятники и достопримечательности, посвященные Пушкину в Петербурге
С. Кем они были для самого Пушкина?
Список литературы
1.Белинский В.Г. Сочинения Александра Пушкина. – М., 1948. [Электронный ресурс].
Режим доступа: http://az.lib.ru/b/belinskij_w_g/text_0210.shtml
2.Винокур Г.О. Комментарий к трагедии Пушкина «Борис Годунов» // Пушкин А.С. Полн. собр. соч. Т. 7. — Л.: АН СССР, 1935. – С. 466 — 478.
3.Карамзин Н.М. История государства Российского». Т. XI. [Электронный ресурс].
Режим доступа: http://az.lib.ru/k/karamzin_n_m/text_1110.shtml
4.Летопись жизни и творчества АС. Пушкина: В 4 т. Т. I. / Сост. М.А. Цявловский. — М.: СЛОВО, 1999. — 592 с.
5.Лотман Ю.М. Пушкин. – СПб.: Искусство-СПб, 2003. – 847 с.
6.Минералов Ю.И. История русской литературы ХIХ века (1800-1830-е годы).
- М.: Высшая школа, 2007. — 367 с.
7.Пушкин А.С. Борис Годунов. – М.: Изд-во «Игра слов», 2008. – 144 с.
8.Томашевский Б.В. Пушкин. — М.-Л., 1961. [Электронный ресурс].
Режим доступа: http://www.google.ru/url?sa=t&rct=j&q=%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9+%D0%B1.%D0%B2.+%D0%BF%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD&source=web&cd=1&cad=rja&sqi=2&ved=0CC8QFjAA&url=http%3A%2F%2Ffeb-web.ru%2Ffeb%2Fclassics%2Fcritics%2Ftomashevsky_b%2Ftp%2Ftp 2-001-.htm&ei=zud 6UZT4G-eu 4ASz 3IHACw&usg=AFQjCNECJ5ZVD7xP_ntPJodOAQ4N2a 5dxA&bvm=bv.45645796,d.bGE
9.Тынянов Ю.Н. Пушкин и его современники. – М.: Наука, 1968. – 424 с.
10.Филиппова Н.Ф. «Борис Годунов» А.С. Пушкина. Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1984. – 96 с.
11.Фомичёв С.А. Драматургия А.С. Пушкина // История русской драматургии. XVII – 1-ая пол. XIX века. – Л., 1982. – С.261-295.
12.Фомичёв С.А. Поэзия Пушкина. Творческая эволюция. – Л.: Наука, 1986. – 304 с.
13.Энгельгардт Б. Историзмъ Пушкина / Историко-литературный сборник под ред. проф. С.А. Венгерова. – ПЕТРОГРАД, Типографія А.Ф. Дресслера, 1916. – 308 с.
список литературы
